新时代中小学教师全员培训的实践与探索——以湖南省湘潭市雨湖区教师全员工作坊研修为例

通过教师全员工作坊研修,对教师培训工作进行整体部署,有序推进;注重培训方式的创新,突出研修问题导向,增强研修内容的针对性;创建教师研修共同体,促进不同层次教师的个性化发展,为打通教育发展"最后一公里"找到突破口。

湘潭市雨湖区校长及教师队伍建设纪实

＂十二五＂以来,湘潭市雨湖区积极推进教育均衡化发展,通过调整布局,促进办学条件的均衡;通过优化配置,促进校长及教师队伍均衡发展,有效推进了义务教育的均衡与协调,教育事业迈出了新的步伐,取得了新的进展,呈现出新的气象。一、认真组织各级各类培训，提升校长及教师队伍专业素养在提高师德水平和业务能力方面．我们努力做到“两手抓，两手都要硬”。

建设教育生态圈 开创均衡发展新局面

湖南省湘潭市雨湖区是一个城乡结合的地区,农村面积占到了83.5%,农村学校26所,占全区学校总数的50%。近五年来,雨湖区通过创建合格学校、全面改善贫困地区义务教育薄弱学校等,使全区农村学校的基础设施发生了翻天覆地的变化,学校硬件基本达到城区学校同等水平。然而,农村师资队伍的提升却是一个大问题,为此,

建设高标准图书馆(室),提高办学整体水平

雨湖区有区属中小学43所,在校中小学生21974人,教职工1189人。有企事业办校16所,在校中小学生6713人。1994年实现“普实”,1996年实现“两基”,并被评为省“两基”先进县(区)。“两基”的实现为创建图书馆(室)合格县打下了坚实的基础。1997年,我们在省图工委及湘潭市教委的指导下,站在巩固发展“两基”成果的高度,统一认识,加强领导,高标准建设图书馆(室),促进办学整体水平的提高。 一、统一认识,保证领导力量到位 多年以来,特别是通过“两基”以来,我区学校图书馆(室)

巩固成果 开拓进取 深入开展未成年人思想道德建设

几年来，在区委区政府的正确领导下，在市教育局的具体指导下，雨湖区上上下下都在用心做好德育工作这篇大文章。坚持育人教人德为先，充分体现德育教育的时代性，准确把握规律性，采用中小学生喜闻乐见的方式，把中小学思想道德教育落到实处，雨湖区教育局中小学德育工作正是在这种不断追求和探索中得到了扎实推进，取得了可喜成绩。