疗效特快的苗医掐穴术

苗医几千年来,为本民族的生存繁衍作出了巨大的贡献。苗族先民依靠她驱除病魔,保命养身,战胜了种种恶劣的自然环境和社会条件。发展了生产,壮大了本民族。 历代的苗医们经过了数千年医疗实践,总结出一套丰富的经验,把疾病归纳成三十六症七十二疾。并根据这些症状立出了四十九套医疗方术,自成体系疗效奇特。适应性广泛又经济方便,很有独到之处。病者乐于接受。目前很少有人知道。

对妇产科门诊护理工作的探讨

在比较大医院的中,妇产科门诊病人都是较为集中,并且人流量较大、就诊对象较为复杂的地方,由此而产生的管理问题也凸显而出,许多患者对医护人员的服务态度较为敏感。因此,作为妇产科门诊的护士,应该做好检诊、领取物品、准备用物,并且协助医生做手术,完成门诊的治疗工作例如阴道镜、冲洗等,让工作能够正常运转,尽量减少患者候诊的时间,对一些老弱病残的患者要及时安排提前就诊。努力构建和谐的工作氛围。

区域自动气象站故障分析和维修处理

本文介绍了多要素区域自动气象站和两要素区域自动气象站的组成及各部分出现故障后的原因分析和维修处理方法,为进一步完善乡镇区域自动气象站观测网,保证多要素自动气象站和两要素自动气象站正常运行提供参考依据。

信息技术与小学科学学科整合的策略探讨

随着新时代的到来,信息技术也在不断发展。在小学科学课程中引入信息技术是现代信息社会的要求和现代学生的具体需求。如何将信息技术与小学科学学科进行有机整合成为教师的一大挑战。在实际情况中,教师应该从小学科学实际教学情况进行分析,并提出有效策略。

试论小学数学教学如何培养学生的形象思维

在小学数学教学中,对学生的形象思维能力的培养是非常重要的。为了提高学生良好的数学学习素养,就必须进行全方位的能力培养。 考虑到目前的情况,许多学校教师不了解图像思维能力培养的重要性,致导学生对理解相关知识的理解存在偏差。 因此,加强学生形象思维能力是小学数学课堂教学改革的重要组成部分。本文就小学数学教学思维能力相关问题进行了分析与研究,希望对提高小学数学课堂教学效果起到一定帮助。

营养餐渗透品德与社会教学的研究

在探索全日制九年义务教育读本的《品德与社会》校本课程里,《梦想让营养餐渗透学生品德与社会的教学研究》主要课程资源是课题组教师们可以利用营养餐这一载体,对学生进行知恩、感恩、爱国情感,形成知恩、感恩美德,激发学生们的思想情感,营造浓郁的德育氛围,形成爱国爱民、敢于担当、艰苦奋斗、勤劳节俭的“食求果腹,衣求蔽体”的传统,一直保持了几千年。提高了教师们的综合素质,提升了小学教育质量与教育创新的能力,增强了学校德育,美化校园的文明,净化学生们的心灵之美能力、创新意识,实践营养餐渗透品德与社会教育教学化可持续发展。

运用交互式电子白板打造灵动古诗课堂的策略

古诗以独有的意境美、节奏美、形式美成为我们中华传统文化的艺术瑰宝。古诗是小学生学习祖国语言文字的优秀典范。教师巧妙借助交互式电子白板进行教学,既创设了学习古诗的情境,激发了学生学习古诗的兴趣,又培养了学生的想象力和理解能力,还实现了自我创新,有效培养了学生主动探究和入情入境诵读能力,强化了学生的语感,使其积累了语言,陶冶了情操,丰富了想象。基于此,本文阐述了借助交互式电子白板打造灵动的古诗课堂的策略,以期为广大教师提供参考。

如何矫正学生的叛逆心理

随着农村进城读书学生的不断增加,学校留守儿童也日益增多,县城小学高年级部分学生开始出现叛逆心理。基于此,本文详细分析了高年级学生逆反心理产生的原因,以及矫正小学高年级学生叛逆心理的具体做法,以期为广大教师提供参考。

余音绕梁听《堂经》

歌手们在接亲嫁女的客堂上唱的歌叫"唱堂经",苗语称ngheub sead ndang lgid。"堂根"内容丰富,分为序歌、鸡的根源歌、烧炭歌、请铁匠歌、请媒人歌、问亲、算日子、接亲、赞扬等内容,从婚礼当天吃过晚饭,客人洗了脚后开始唱起,直到第二天天亮主人烧水给客人们洗脸了,主客双方歌手方才收住歌声。

唱歌的阿韦嘎

世界上任何一件事物的产生,都不是偶然的,一定有其来龙去脉,就如我们苗家人唱歌,其起源也有着一个凄美的故事。十年前的阳春三月,正是樱桃成熟的季节,山上的野樱桃一树一树的红了,我闲着无事,坐在家里的堂屋上看父亲整理那些犁耙农具。父亲说:"再下一场春雨,要抢着耙田栽秧了,春雨不等人,所有的农具都得提前准备好。"住我家屋后的媚朵和她妹妹媚金站在她们家桃子树下喊:"

发挥边城优势 搞好四个服务——山西省老科协卫生分会医疗队赴临县白文镇扶贫义诊侧记

湖南省湘西州花垣县边城镇老科协自2004年9月建立以来,坚持建设社会主义新农村的理念,以科学发展观为指导,在边城镇党委、政府直接领导下,在州、县老科协指导下,先后成立了边城果林协会,优质农学会,绿色蔬菜协会和文艺协会,共发展会员150余人。

探讨小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

如何将小学语文教材中的“教育性”和“趣味性”相结合,是当前广大小学语文教师所应思考的问题。随着时代的发展,新课程改革的发展与推进,传统情况下只注重“教育性”的教材已经越来越不能满足特定的教学需要,开发新的教学材料是目前小学语文教学改革的一个重要手段[1]。

农村民族小学留守儿童心理健康教育问题研究

因为闭塞的环境、紧缺的教育资源、不发达的经济水平，民族地区留守儿童小学教育问题严峻，特别是民族小学留守儿童心理健康问题发展迅猛，需要得到关注，本文对民族小学留守儿童存在的主要心理健康问题，以及心理健康教育对策进行分析。

初中历史教学有效性研究

随着新课程改革的不断深化,课堂教学的实效性越来越受到重视。在初中历史与社会教学中,教师应联系学生的心理特点、学习现状和生活实际,注重教学内容和教学方法的真实性、逻辑性、系统性和实践性,激发学生的学习兴趣,突破学生学习的难点,拓展学生的视野,培养学生的能力和情感,从而提高学生学习历史学科的效率,促进学生的知识增涨。

谈课堂之分组讨论

《列子》当中讲的这个故事,目的在告诉我们宇宙之大,知识之广,即使圣人也不能尽知尽晓,所以要虚心学习,不能强不知以为知。作为教育工作者,我们从故事当中得到的是另外的启发。

小学三年级数学教学难点探析

数学是一门应用广泛的基础学科,对人民的日常生活,国家科技的进步都有着十分重要的作用,因此,学好数学成为重中之重。小学三年级数学教学对于小学阶段学生来说非常重要,因为这个阶段的学生有自己的思想和独立的思路,尤其是对于解决问题与分析问题,能够做到自己去分析,教师应该积极引导学生。

十八洞村的新气象

2013年11月3日,是十八洞村人永远铭记的日子。那天,习近平总书记亲临十八洞村访贫问苦,在这里首次提出“精准扶贫”重要论述。7年多来,我们牢记习近平总书记殷切嘱托,奋战脱贫攻坚,积极探索可复制、可推广的精准扶贫经验,首倡之地实现了首倡之为。2016年全村136户533名贫困人口全部实现脱贫,贫困发生率由2013年的56.76%下降到零,率先在全县退出贫困村序列。2020年,全村年人均收入增加到18369元,村集体收入突破200万元,脱贫成效更加厚实,乡村振兴有序推进。日子越来越红火的十八洞村老百姓无不感谢习近平总书记、感恩共产党。

我的同学“哎哟哦”

我们班有这样一位同学,他剪了个平头,脸蛋圆圆的,鼻梁高高的,眉毛弯弯不深不浅,嘴角上有一个黑痣,笑起来眼晴像弯弯的月亮。同学们都叫他“哎哟哦”。要说这“哎哟哦”这外号是怎么来的呢?原来是因为他总喜欢说“哎哟哦”,一旦碰到什么出乎他意者让他难以接受的事情,盯口就一句“哎哟哦”。久而久之,大家都叫他“哎哟哦”。