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教育扶贫视域下的湘西少儿科技教育发展路径研究--基于吉首大学星火智能少儿实验室的实践与探索
1
作者
宋婉冰
孙皖湘
莫异
《产业与科技论坛》
2022年第11期95-97,共3页
教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径,湘西地区作为国家精准扶贫的首倡地,要想实现各领域协同发展、巩固扶贫建设成果、实现地区的长远发展建设,着眼于少儿教育领域、大力发展少儿启发式科技创新教育是长远可行的战略。本文以吉首大...
教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径,湘西地区作为国家精准扶贫的首倡地,要想实现各领域协同发展、巩固扶贫建设成果、实现地区的长远发展建设,着眼于少儿教育领域、大力发展少儿启发式科技创新教育是长远可行的战略。本文以吉首大学星火智能少儿实验室为例,探讨湘西地区少儿科技教育的现实困境,并提出“校际”联动的模式构建、共享资源整合、创新融合课程体系设计、政企校合力项目扶持机制的四个探索路径,以期为其他地区的少儿科技教育实践提供可借鉴的思路。
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关键词
教育扶贫
少儿教育
科技教育
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题名
教育扶贫视域下的湘西少儿科技教育发展路径研究--基于吉首大学星火智能少儿实验室的实践与探索
1
作者
宋婉冰
孙皖湘
莫异
机构
吉首大学文学与新闻传播学院
湖南省湘西州龙山县召市镇人民政府
出处
《产业与科技论坛》
2022年第11期95-97,共3页
基金
2020年度吉首大学国家级大学生创新创业训练计划项目“扶智促扶贫--星火智能少儿实验室”(编号:S202010531003X)研究成果。
文摘
教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径,湘西地区作为国家精准扶贫的首倡地,要想实现各领域协同发展、巩固扶贫建设成果、实现地区的长远发展建设,着眼于少儿教育领域、大力发展少儿启发式科技创新教育是长远可行的战略。本文以吉首大学星火智能少儿实验室为例,探讨湘西地区少儿科技教育的现实困境,并提出“校际”联动的模式构建、共享资源整合、创新融合课程体系设计、政企校合力项目扶持机制的四个探索路径,以期为其他地区的少儿科技教育实践提供可借鉴的思路。
关键词
教育扶贫
少儿教育
科技教育
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育扶贫视域下的湘西少儿科技教育发展路径研究--基于吉首大学星火智能少儿实验室的实践与探索
宋婉冰
孙皖湘
莫异
《产业与科技论坛》
2022
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