“叶绿体中色素的提取和分离”实验改进

一、本实验在教材中所处的地位与作用 本实验是新旧高中生物教材设定的学生分组实验。在光合作用这节中，学生只有认识了教材上所讲的色素后，才能更好地理解色素的功能及光合作用的有关知识。教师通过对色素的提取和分离实验的操作，可以使学生对光合色素有更直观的感性认识，同时也有利于培养学生的观察能力、操作能力及创新能力。

浅析社会热点事件在高中政治教学中的运用——以《文化生活》为例

政治学科是高中学习时期里十分重要的科目,因此政治科目越来越被学校和教师重视。但是很多学生对政治的兴趣不大,因此,教师要采用合适的策略,让学生提升对政治的热爱,提高学习的效果。