沉香化气丸对胃溃疡的疗效分析

目的:研究沉香化气丸抗实验性胃溃疡的药效及镇痛作用。方法:采用大鼠水浸应激性、醋酸刺激性、幽门结扎性胃溃疡模型及小鼠利血平和无水乙醇诱发胃溃疡等实验方法,观察沉化丸抗胃溃疡的作用及其对胃液分泌、胃酸含量、胃蛋白梅活性的影响,以小鼠热板法及醋酸扭体法检测普胃丸的镇痛作用。结果:沉化丸能明显降低胃溃疡指数、抑制胃液分泌及降低胃蛋白酶活性,并能延长小鼠热刺激的痛阈时间,减少醋酸致痛小鼠扭体次数。结论:沉化丸具有明显的抗实验性胃溃疡作用,该作用与其抑制胃液、胃蛋白酶分泌,降低胃蛋白酶活性及镇痛作用有关。

天麻首乌片中天麻素的测定及其药动学研究

目的建立一种高灵敏度的液质联用方法,用于快速测定大鼠血浆中天麻素的浓度,并计算了天麻素在大鼠体内的药代动力学参数。方法血浆样品加乙腈沉淀蛋白,以乙腈-水(68:32)为流动相,用ApolloC18色谱柱(4.6mm×150mm,5μm)分离,采用电喷雾离子化源(ESI)三重四级杆串联质谱,以选择离子监测(SIM)方式进行检测。结果天麻素线性范围为:0.0222～2.22μg·mL-1,回归方程为:A=301733+2×107C,R2=0.9949(n=7);低、中、高3个质量浓度的平均回收率分别为:99.55%、99.10%、98.65%。结论该法快速、灵敏、专属,适用于测定生物样本中天麻素的血药浓度。

关于中职中药专业学生职业道德教育培养过程的探讨

就目前的形式来看,由于部分教师对于中等职业教育的认识不够清晰,并且在举办学校的思想方面,对于知识的教育过于重视,对于技能的培训较为请示;并在在举办学校培育学生的教学模式上,更加注重应试教育,而不是注重就业,使得在中职学习的学生在毕业之后,与社会的人才需求存在着一定的差异。

中职中药学课程教学方法探索与实践

在当前高校的中药学课程中融入思政教学理念,其教学出发点是为了丰富当代中职生的专业人格素养,满足社会对高素质人才的需求。高校通过在中药学课程教学中贯穿落实思政教育理念,进而可以对中药学专业人才的自身素养和创新性品质开展塑造,并从学生的专业思维、伦理道德、个人精神等多角度,帮助学生审视自己在对该职业发展中的人生目标及人生价值。当前高校为了更好地在中药学课程中融入思政教育理念,首先需要完善课程思政在中药学课程教学改革中的评价方法及标准,并建立与中药学课程相持久的育人机制。本文首先探讨了中药学课程的思政教育目标,并论述了当下中药学课程教育现状及建设思路。最后结合实际情况,提出了在教学改革背景下中药学课程中融入思政教育理念的具体措施,希望借此为提高中药学教学质量提供些许参考。

中职中药学专业药事管理学课程教学改革

中药学专业是个相对较为复杂、需要仔细研究的专业,而药事管理则是这一专业或是药学的基础部分,是这个专业的前提准备,其具有很强的实践性和运用性,但是它包含的内容很多,而且因为需要结合实际的情况很多,所以不断更新和改进的地方也很多。这对很多学生来说很难去接受,这就对教师的教学有了相对的考验,教师在整个教学的过程中,需要仔细透彻的研究出需要教授的知识点,并且结合学生的实际水平以及知识点的难度,适当调整方法,也要适当设置考核内容,以便于及时检验学生的学习情况,同时也是对教师自己教学质量的检测,以便于及时做出调整。本文以下就针对药事管理学方面的教学课程所需要进行的改革和改进,进行分析和研究,并结合实际情况分析这个专业在教学中出现的优缺点,对如何改革、日后发展等,进行深刻的探究。