探究引导学生合作学习初中历史的方法

新课程改革在教育教学中的实施已经有较长一段时间,但取得的效果也是良莠不齐。尤其以合作学习方法在学科教学中应用,很多情况下,合作学习仅仅空有形式而缺少实效。针对该问题,本文展开了几点粗浅的教学分析,希望可以让合作学习方法更好的投入到初中历史学科中,培养学生的团队合作意识,提升学生合作学习效率和质量。

小议初中语文教学中生活化思维的培养研究

前言文字与语言作为语文的载体,使语文承担着传承文化的重任,也是我们学习的基础与基石,肩负着如此重任,但是语文教学却不可能面面俱到,同时语文也不是万能学科,因此这对于教师的要求也就是对于语文需要一个清晰而准确的认识,到底语文是什么,我们要教给学生的是什么?学习语文的目的又是什么?我觉得是带领学生走进一片语言与文字的广阔无垠的丛林中,去体味生活中的"语文"以及语文教学里所渗透的生活。