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注重变式教学 培养思维品质
1
作者
向召军
周学光
《基础教育论坛》
2010年第4期16-18,共3页
新课程的核心理念是"以人为本",教师只有本着"以学生发展为本"的思想,一切从学生出发,多渠道、有计划地对学生的思维品质进行培养,才能促使学生的学习能力不断提高.综观近几年的数学学业考试,其试题大都根植于教材...
新课程的核心理念是"以人为本",教师只有本着"以学生发展为本"的思想,一切从学生出发,多渠道、有计划地对学生的思维品质进行培养,才能促使学生的学习能力不断提高.综观近几年的数学学业考试,其试题大都根植于教材,重点考查学生的分析能力、动手能力、探究能力、创新能力.少了一点算,多了一点想;少了一些"死"题目,多了一些"活"知识.教师的核心工作则是要在钻研《数学课程标准》、教材。
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关键词
思维品质
变式教学
学生意识
培养学生
课标教材
学生思维
轴对称
创新能力
教师
右平移
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职称材料
题名
注重变式教学 培养思维品质
1
作者
向召军
周学光
机构
湖南省溆浦县观音阁镇学区
湖北省崇阳县桃溪中
学
出处
《基础教育论坛》
2010年第4期16-18,共3页
文摘
新课程的核心理念是"以人为本",教师只有本着"以学生发展为本"的思想,一切从学生出发,多渠道、有计划地对学生的思维品质进行培养,才能促使学生的学习能力不断提高.综观近几年的数学学业考试,其试题大都根植于教材,重点考查学生的分析能力、动手能力、探究能力、创新能力.少了一点算,多了一点想;少了一些"死"题目,多了一些"活"知识.教师的核心工作则是要在钻研《数学课程标准》、教材。
关键词
思维品质
变式教学
学生意识
培养学生
课标教材
学生思维
轴对称
创新能力
教师
右平移
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
注重变式教学 培养思维品质
向召军
周学光
《基础教育论坛》
2010
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