山区农村教师专业成长的路径与方法

教师的专业化发展,是近年来国际教师教育领域的一个日益受到关注的重要课题,也是目前我国实施科教兴国战略,提高人口素质的战略要求.目前农村小学教师专业化发展的现状令人担忧：一方面农村小学普遍办学条件差、设施落后、信息闭塞、校本研修方法单一,教师专业发展缺乏必要的条件和氛围;另一方面由于应试教育根深蒂固,分数承载了太多的桂冠和希望,