情趣 理趣 谐趣——挖掘中学语文教学的趣味艺术美

教学艺术往往体现出一个教师的人格魅力，它既是一种人文关怀，也是一种和谐的语言艺术。一个成功的语文教师往往能娴熟地运用趣味之技巧，点燃学生智慧的火花，起到事半功倍的教学效果。

做会思考的教师 建有思想的学校——教育叙事研究的魅力

湖北松滋是我的第一故乡，我在那里工作了20年。两年前，我因为家庭的原因调入湖南澧县澧澹乡中学，继续教育生涯，这里是我的第二故乡。非常感谢学校为我提供了参加“2011国培计划”——湖南省校本研修骨干教师培训的机会，有幸再一次聆听了湖北省教育科学研究所姜瑛俐老师的主题报告《如何开展教育叙事研究》，感慨良多：教育叙事研究的确是一种在农村中小学切实可行的、能从根本上促进教师和学校发展的教学研究活动．我亲眼见证了它的魅力。

中学生英语阅读能力培养之我见

阅读理解是中学生英语综合运用能力的重要体现，是检查学生对英语语言的理解、分析、推理和鉴赏等能力的重要手段。衡量学生英语阅读能力高低的主要指标是阅读的速度和理解的准确性。

浅析小学语文口语交际教学

小学生正是语言发展的关键时期,与幼儿相比较,在口语能力方面取得了长足的进步,但是也要看到小学生语言发展正好处在语言发展的过渡期,如果在这一语言发展的关键时期,不去抓住进机大力的发展小学生的语言能力,那么就会错失良机,严重影响到学生的语言能力发展。因此,在小学阶段开展小学语文口语交际教学是非常必要的。