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农村初中学困生转化策略探讨
1
作者
何倩
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第35期33-33,共1页
在农村初中学校,留守儿童较多,学生自我意识和行为习惯较差,课堂参与率较低。要取得良好的教学效果,教师必须树立正确的教育观念,善于发现学困生的优点,多方面引导转化学困生,才能不断促进良好班风的形成。
关键词
农村
初中学困生
转化
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职称材料
题名
农村初中学困生转化策略探讨
1
作者
何倩
机构
湖南省澧县码头铺镇中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第35期33-33,共1页
文摘
在农村初中学校,留守儿童较多,学生自我意识和行为习惯较差,课堂参与率较低。要取得良好的教学效果,教师必须树立正确的教育观念,善于发现学困生的优点,多方面引导转化学困生,才能不断促进良好班风的形成。
关键词
农村
初中学困生
转化
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
农村初中学困生转化策略探讨
何倩
《试题与研究(教学论坛)》
2018
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