扬起素质教育的风帆—湖南省素质教育实验研究课题采风

本文将我省所进行的素质教育实验研究进行全景式的扫描，阐述了电教在为改革传统的物理考试模式、建立全新的考试体系；在减轻学生的课业负担，优化教学过程；在强化美育实践，提高学生综合素质起到了全新的、具有革命性的重要作用。

十年电教工作的反思

十年改革,十年巨变。十年来,我省的电化教育事业,同样有了较大的发展,取得了一定的成绩。随着我国教育卫星发射上天,教育卫星电视频道的开通,我省的电化教育事业又有了新的进展。据一九八七年底的不完全统计,娄底地区已建立教育电视台,全省已建地面卫星站三十四个,一支约两千人的电教专职队伍在健康成长。然而,我们必须清醒地看到,近两年来,我省的电化教育事业,却落后于全国电教发展的形势,落后于兄弟省。

省级电教机构设置纵横谈

咋一看标题,有的同志不免会感到惊奇:我国电化教育从七八年重新起步,也已有十四年的历史了。省级电教机构都已陆续建立起来,工作开展得好好的,不是早已解决了吗?这个时候提出探讨这样的问题,自然会感到是多余的。然而,笔者却认为,从当前全国省级电教机构设置的现状以及我国政治、经济体制改革开放进一步深入加快的形势要求看,认真探讨解决好省级电教机构的设置问题不仅必要,而且也是当务之急。首先,从当前全国省级电教机构设置的现状看,这个问题并没有解决好,可以说是缺乏共识,五花八门,没有作为一项整体工程,按系统论的观点认真加以建设解决。

关于开展电教科学实验问题

早在去年年初,我们在总结八一年工作,安排八二年工作时,就提出为了搞好对电教理论、电教教材和电教方法的研究,把电化教育不断引向深入,必须在过去认真办点的基础上,搞好电化教育的科学实验。后来并正式写到了八二年全省电教工作计划的要点上。接着我们在八二年《湖南电教通讯》第二期发表了题为《要加强电化教育的科学实验》的评论,指出:提出和强调电化教育的科学实验,是我省今年电教工作的一个显著特点,它是把电化教育引向深入,推动整个电教工作不断前进的一项重要措施。同年八月我们在南岳专门召开了全省中小学电教科学实验座谈会。

社会文化背景与基础教育电教的发展

"深入学科、深入课堂"作为一条措施,促进了学校电化教育的发展。但是这一认识有局限性。过去,我们克服其局限性,使电教从学校走向社会,找到一个广阔的发展天地。视听觉文化是社会文化的一个主流,它广泛而深刻地影响了学校教育的各个方面,视听觉文化传媒也是学校电化教育的主要媒介,因此从社会文化背景上去审视基础教育电教的发展,是十分必要的。

“视频网站+问卷星+微信”组合在教学中的应用

开展信息化教学实践往往需要学校投入大量财力采购各种软硬件设备。但在条件有限的情况下使用各种免费的公共云资源，应是一个不错的选择。为此，“视频网站＋问卷星＋微信”组合在教学中的应用有着十分重要的意义．且基于免费公共网络资源开展教育教学实践也具有可行性。

试论素质教育与电化教育

纵观我国十几年的改革历程，我们不难发现这样一个事实：在沸沸扬扬的改革大潮中，教育的改革明显地呈现一种滞后状态。教育的滞后，势必会制约社会的发展，羁绊改革的步伐。素质教育与电化教育就是顺应改革这一历史主流而提出教育改革的两种思路和构想。素质教育针对当代...

CPU的发热与散热性能分析

过热对CPU的伤害是热所导致的“电子迁移”现象。散热方式分为主动式散热和被动式散热两种。风冷散热首要问题是CPU与散热片结合的紧密度 ,散热片的材质也是影响散热效果的主要因素 ,风扇性能由风扇的效能 (主要为风量、风压 )

幻灯教学杂谈

经过广大教师和电教工作者的努力,幻灯手段越来越广泛地运用于中、小学各科教学之中,对提高教学质量和教学效率发挥了积极作用。但是,当前在认识上和实践中也还存在一些问题,有待于通过总结经验,加强研究,揭示规律,以利于幻灯教学的深入开展。下面把我们在工作中接触到的几个问题提出来,谈点个人的粗浅看法,以求教于同行们。

电化教学和观察训练

马克思主义认识论认为,人的认识是由感性到理性的。观察是获得感性认识,进入理性认识的重要手段。具有敏锐观察力的人,眼睛都特别尖,能见常人所未见,并能较快地抓住事物的主要特征,因而他们所猎取的知识也比一般人多。观察对培养和发展思维能力大有好处,凭借观察获得大量素材,为思维传递信息,进行去粗取精、去伪存真一由此及彼、由表及里的制作工作,对事物加以分析和比较、抽象和概括。

“爆沸实验”

初三化学教师讲授稀释浓硫酸时,反复强调“应把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里……,切不可把水倒进浓硫酸里。”但学生还是印象不深,主要原因是学生未目睹水倒进浓硫酸里发生的现象。若在这里增设“水倒进浓硫酸里引起爆沸”的实验,会有利于学生加深对稀释浓硫酸的程序不能搞错的印象。现将此实验设计如下:

实验教学要严格规范操作

1994年我县高二学生参加理、化、生实验考查,在解答物理试题“测定金属的电阻率”时,笔者抽查了27名学生,他们中除个别学生需教师指导才能做完外,多数学生能独立完成实验,但是,还存在实验操作不够熟练、不够规范,对知识不能运用自如等问题。在实验的技能技巧方面和养成良好的实验习惯方面,还有待我们在今后的教学中改进和加强。现就抽查中发现的一些问题,综述如下:

一个山区县“普实”工作的调查报告

全国中小学实验教学普及县现场会后,实验教学普及工作进展很快,经济、文化基础较好的一二类地区的县(市)基本上进入了普及县行列。但是,经济、文化相对落后的三类地区要在本世纪末全部达到普及县验收的六项指标,如不采取切实可行的措施,尚有一定困难。笔者就本县情况谈谈三类地区“普实”工作中主要困难和解决对策。

试论远程教育立法的必要性

一、远程教育的概况 1.远程教育的概念及特点 ＂远程教育＂一词目前世界上公认最早的使用是1892年美国威斯康星大学正式运用的＂Distance Education＂这一术语.远程教育是指由特定的教育组织机构,综合应用一定社会时期的技术,收集、设计、开发和利用各种教育资源、建构教育环境,并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务,以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行）,以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称.在所有活动中,教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态;而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话.