以理性之声创造流量之价值

生活于“乙时代”,互联网早已渗透我们生活的各个方面。稍有不慎,我们便可能囿于“信息茧房”之陷阱,困入思维泥沼,从而甘于随波逐流,进而丧失自我思维。在网络信息泥沙俱下的今日,我们该如何坚守理性思维,用流量创造价值?

生命如歌,逆境似翼

有人脚下泥泞,但心向光明;有人身处烟尘,但手擎火炬;有人行路逆境,但信仰坚定。朱彦军便是“生如逆旅,一苇以航”的生动写照。作为诗词大赛亚军的他,并没有优越的学习环境,但是他凭着心中的热爱在书里找到了“黄金屋”。他脚踏实地地过好生活,享受诗文的滋养,守护心中的力量。他的优秀品质,是每个中国青年应该学习的。生命啊,它坚毅如歌。

沟通的力量

哲学家休姆曾说:“语言就其本质而言,是一种公众事物。”对于庞大的人类群体而言,语言是文明开化的产物,是人类灵性智慧的体现。因此,我们应好好地运用语言、发展语言。可是,生活中总有些例子,许多人因为不沟通,导致语言无法发挥它的力量,而造成了许多令人遗憾的后果。

寻找热爱,让“冷门”变“大众”

“世上不缺少美,只是缺少发现美的眼晴。”罗丹的这句话亦可迁移至对于热爱的寻找。这世上本不缺少热爱,但因为社会的发展,对不同事物的热爱植根于不同的人心中,也就有了不同的结果。那些被广泛热爱的事物成了众人眼里的“香饽饽”;相反,那些极有意义的少为人知的事物被贴上了“冷门”的标签。为了让世界多元化发展,我们要坚守“冷门”的热爱,让“冷门”变为“大众”。

生命有一种必然

起起伏伏乃是人生常态,我们难以预料的下一秒,都将会成为我们口中的意外。所谓偶然的意外,实则是生命的必然。万物每时每刻都在运动和变化,不论空间,抑或是时间。但现今我们的目光仅仅落在脚下看似平静又沉稳的大地,将自己局限在这一方天地之间。

古人之憾,今人弥之

历史的烟雨湮灭在浩瀚中,人们在历史中走走停停,于索居中苍老、泯灭。今人沐浴着细雨,倾听前人在似水年华中的满腔惆怅、孤独、快乐、伤感,那感受几乎与我们一样,连躁动、无知与期盼也一样。阅先人的故事,我们能从中找到自己的身影,也会被停留于时间中的遥遥相望所感动。

逆风前行,向阳而生

危机是蛰伏于生活中的野兽,正如人们常说的“你永远不知道,明天和意外哪个会先来”。面对危机,我们是无力的,我们不能预知未来,不能改变过去,亦不能违背时间的法则;但我们也是强大的,我们能于危机中寻找机遇,于逆境中挖掘希望。

小学升初中“过渡阶段”学习问题研究

一、小学升初中过渡阶段的一般考察小学教育与初中教育虽同属义务教育,是国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育,具有普及性质,但毕竟是初等教育和初级中等教育两个不同阶段的教育。研究表明,小学与初中的衔接问题既是一个实际问题,也是一个理论问题,它直接关系到义务教育的贯彻落实,关系到基础教育的质量。从小学进入初中,这对每个学生来说都是转折。学生不论是主观还是客观上都会遇到许多新事物、新问题,诸如环境的变化,人际关系的变化,学习生活的变化等,因而存在明显的“三过渡”、“两特性”,即心理上。

高中古典诗词教学初探

有人用“吟咏感知，怡情冶性”八个字来概括诗词对个人的影响，这是十分贴切的。诗词感性夹杂理性的行文风格，需要读者在思考中领会其神韵，因此读诗词也叫品诗歌或赏诗词。推及到具体的诗词教学中，切不可诘屈聱牙，字字追究，而应该引导学生在反复地诵读中领会和发现，去感受那“只可意会不可言传”的精妙之所在。

力学在建筑工程中的有效应用分析

在建筑工程中,联系最为密切的是力学,可靠的力学与结构能够确保建筑物安全和实用,现代建筑规模不断扩大,层数也在不断地增加,这对建筑的抗震能力和抗风能力等,都提出了更高的要求,只有让建筑力学得到保证,才能促进建筑行业的发展和完善,本文主要对力的概述、建筑中的力学以及就简单的实例分析了力学在建筑工程中的应用。

高中地理微课程理念应用探析

随着现代教育理念的渗透,微课也逐渐进入高中地理课堂,对促进学生个性与全面发展发挥了重要作用。然而,有些教师对于微课程的规划依旧缺乏科学与创新的想法,因此,教师应当不断更新理念,利用微课帮助学生更好地预习和复习,不断提升学生的自主学习能力,引导学生将地理知识运用到实践过程中。

有效指导,人文教学

笔者在二十多年的教学生涯中,经历了从农村到城市的几所高级中学,也有数届毕业班教学经历。对于高三语文复习,可谓耳闻之,眼观之,今谈谈几点教学心得,希望能"揭出病根,引起疗救的注意"。高三语文总复习的根本是为了进一步培养学生的读写能力,提高学生高考的语文成绩。但是纵观实际复习过程,有许多教学行为华而不实,实质上与这个目的背道而驰,不仅谈不上是真正培养学生读写能力的素质教育。

信息技术环境下怎样提升学生的自主学习能力

为实现笔者所在学校倡导的“三四五”高效课堂要求，学校物理组承担了“信息技术环境下高中学生自主学习的物理课堂教学模式的研究”的省级课题，笔者参与了该项课题研究，取得了初步成果。现分述如下，希望同仁指正。

哥哥一定为你当导游

“哥哥,听同学说南县很美,寒假我要到你们那里来玩,欢不欢迎?一个稚嫩的声音从电话那头响起,是八岁的广州堂弟打来的电话!顿时,我内心思潮起伏,颇不宁静。曾经,每逢节假日,我都会收拾行装,缠着妈妈去南县周边省、市、县旅游,只想赶紧逃离这个小县城。狭窄的马路,堵塞的交通,脏乱的市场,污臭的河水,支付的不便……让我对她实在爱不起来。而每次收假归来,心头涌现的是对家乡更多的埋怨,幸福指数几乎为零。

急中能生智——毫无准备状态下的语言应变措施

一、训练办法 1.人们在某种条件某种场合下难免遇到一些未曾料到而又必须解决的问题,如果回答不好或处理失当,轻则出现尴尬局面,重则蒙受经济损失,甚者更有失人格国格以及生命安全。但在这种毫无准备状态中的语言应变有如下几种措施:①归谬法,即以退为进,先假设对方的错误论断是“正确”的。

牢里牢外

醒来时发现自己在一个铁笼子里。不远处有两军对垒。我迷惑地自言自语：＂这是在哪里呢？＂一个声音响起：＂你在牢里。＂我一惊：＂那我如何出得去？那声音回答道：＂你且看,那两军对垒的战场之上有你想要的走出牢笼的钥匙。＂我向战场望去,两军阵中各有一面旗帜随风舞动,一面为＂晋＂,一面为＂楚＂。一声号角,战鼓沉沉而起,步卒手中的长戈闪着寒光如山林倾倒,骑兵身上的铠甲乌黑无光如大海涌动。

高中数学解题技巧的几点思考

在学习数学的过程中,掌握解题的技巧是其中不可缺少的一项能力,通过观察构建解题技巧首先要对题目类型进行观察,把握住题目的关键,之后再有目的性地进行加工,对题目的细节进行解析.学习数学,不是要对教材死学,而是要面对高考,使自己的思维灵活性得到锻炼,使自己的开放性思维得以开发,通过解题技巧的运用让自己具有举一反三的能力,养成良好的解题习惯,通过标准的数学语言来对数学题进行表达.

盛夏光年

我闭上眼,仿佛还能感受到阳光洒在眼皮上的温暖与夏风抚过手臂的柔和。我用力呼吸空气中湿漉漉的盛夏田园味道,那是穿堂风带来的翻新泥土和青草的香味。满目是欲滴的翠绿,田垄交错,和熟识的阿婆打着招呼,满怀是跳跃着的闲适愉悦。我不自觉地呢喃着一个个美好的音节：多多洛,多多洛……像是回到了那幢木质的老房子,踩起来会嘎吱嘎吱地响,

新课标下高三语文教学“五化”

高考不是儿戏。就目前来看，高考仍是最公正、公平、客观选拔人才的最佳方式，所以我们必须面对高考、勇于高考、善于高考。新课标实施以来，高考考纲日益规划化、要求逐渐提高，原有高考语文试卷题型也随之更新。怎样才能适应新课标教学，提高高三的语文教学质量，如何在较短时间内使学生整体进步、有效提升呢？“五化”教学法也许能给您带来些许启迪。

现阶段高中政治校本课程的思考及开发

一、高中政治校本课程开发的意义 从教师的角度来讲，校本研究的开展能够提升教师的综合教学能力。校本研究立足于学校的具体实际情况，具备明显的指向性和实践性，能够打破传统的教材和教学方法，让教师直接参与课程的设计与开发，能锻炼自主、探究、创新的能力，提高自身素养、认知水平和教学实践水平。