对“思想品德教学内容大于教材”的思考

新课程改革下的新教材，不是教学的唯一资源。从思想品德课的性质、人的思想品德形成的规律和思想品德新教材的特点等方面来看，教学内容大于教材范畴。思想品德课的教学内容很多，要及时有机、有效地将教材外的相关内容引进到教学中来。从而增强思想品德教育的实效性。

巧问善思,打造高效音乐课堂

目前,在中小学音乐课堂教学中,堂上的提问存在不尽人意的地方,主要表现为简单随意,浅显、琐碎等,严重影响着课堂教学的实际效果。精心设计的课堂提问(巧问)能让学生保持兴趣,引发学生深层思考(善思)。“巧问”能起到牵一“问”而动全局的效果。只有“巧问”才能令学生“善思”,只有“巧问”与“善思”碰在一起,才能演绎出课堂的精彩!