基于“以人为本”理念的小学教育教学管理模式研究

不同于传统教育管理模式重成绩、轻发展的特点,现代教育管理工作更加提倡“以人为本”的理念,通过充分发挥学校管理人员、教师及学生的主体作用,助力学校的综合发展。小学是我国基础教育的重要阶段,小学教育管理工作的综合成效直接影响了新时期人才的培养实效。为了响应教育体制改革对小学教育管理工作提出的新要求、新理念,进一步优化小学教育管理模式,文章对“以人为本”理念下的小学教育管理模式进行了深入分析,并结合实践经验具体论述了新时期的新模式。

论小学数学课堂教学的优化策略

小学是学生学习生涯的开端,让学生能够在小学得到良好的数学素养教育,有益于学生一生的数学学习。教学管理是小学数学教学的重要内容,我们应当给予足够的重视,积极改变我们的教学策略,不断优化以能够达到社会对教育的要求。同时小学学生年龄较小,作为启蒙阶段更应该培养学生的探究精神,通过课堂让学生喜欢上数学,感受到数学的魅力。

小学美术绘画教学的几点策略分析

伴随着新课程改革不断发展,美术绘画教学备受关注.与以往传统教育思想不同,新课程背景下美术教学更重视对学生综合艺术表现和审美能力的培养,对于小学绘画教学简要分析几点策略.

小学美术高效课堂构建路径分析

课堂是教师教学和实施素质教育的主阵地,学生学习效率的提高主要依靠课堂教学来实现。在新课改之风大力盛行的今天,提高课堂教学的质量和效率已然成为构建高效课堂的关键所在。在此背景下,如何扭转教学观念,优化教学结构,将新课程理念潜移默化地渗透到课堂教学中去,以进一步构建高效课堂,理应成为广大教师当前应重点思考和研究的问题。本文就对如何构建小学美术高效课堂这一问题展开论述。

浅谈小学高年级数学“乘法分配律”的教学策略

乘法分配率是小学高年级阶段的数学教育重点,同时也是学生学习的一个难点。相对于其他的数学知识,乘法分配律会更加的抽象,因而教师在教学时需要将乘法分配律的知识浅显易懂的教授学生,这就要求教师需要充分的了解教材的特点,创新教学手段,帮助学生快速的投入到乘法分配律的学习中。

浅谈新课改下小学数学教育方法的创新

现阶段,我国教育制度不断完善,新课改也对小学教学目标提出了更高的要求。数学是小学教育中的重要学科,对学生逻辑思维能力的培养有着积极的促进作用。小学数学的改革是新课改教学改革的重要组成部分,需要相关教育工作者积极创新教学策略,加大对学生数学素养的培养力度,使数学教学能够满足新课改的要求,提高教学效率,符合学生的实际需要。本文主要阐述了新课改对小学数学教学的要求,分析了小学数学教学中存在的问题,并提出了新课改下小学数学教学方法的创新思路,以期促进我国小学数学教学水平的提高。