“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之四 阅读教学问题课例诊断

语文教学的效率不高，主要是指阅读教学的效率不高。阅读教学的效率不高，主要原因是教师面对一篇课文不知教什么。教什么的问题，比怎么教更重要，它是阅读教学首先要解决的问题。别的学科，如数学、科常、思品等课程，教什么的问题已体现在教材之中，教师比较容易把握。语文课的识字、作文等内容，