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谈谈多媒体在教学中的运用
1
作者
匡蓉
《教师》
2014年第1期126-126,共1页
一、多媒体使用要做到恰如其分 多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能,但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师认为是一种“全能媒体”整堂课不论是课题、例题,还是课文中的字、词、句等,一切由电脑来完成.一堂课...
一、多媒体使用要做到恰如其分 多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能,但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师认为是一种“全能媒体”整堂课不论是课题、例题,还是课文中的字、词、句等,一切由电脑来完成.一堂课上下来.黑板上不留一点痕迹。电脑成了另一本供学生观看的“课本”.成为了老师“方便”教学的工具,我们知道,
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关键词
多媒体计算机
教学过程
超媒体
老师
电脑
课文
课本
学生
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题名
谈谈多媒体在教学中的运用
1
作者
匡蓉
机构
湖南省益阳市资阳区新桥河第一中心小学
出处
《教师》
2014年第1期126-126,共1页
文摘
一、多媒体使用要做到恰如其分 多媒体计算机虽然具有多媒体、超媒体的功能,但在教学过程中它仅仅是一种媒体的作用。可有的老师认为是一种“全能媒体”整堂课不论是课题、例题,还是课文中的字、词、句等,一切由电脑来完成.一堂课上下来.黑板上不留一点痕迹。电脑成了另一本供学生观看的“课本”.成为了老师“方便”教学的工具,我们知道,
关键词
多媒体计算机
教学过程
超媒体
老师
电脑
课文
课本
学生
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
谈谈多媒体在教学中的运用
匡蓉
《教师》
2014
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