化学教学的五个误区

作为教师无人不晓"因材施教,循序渐进"的道理,但由于种种原因,不符合实情的导向和方法却无情地将自己和学生卷入时间与精力的浪费误区。笔者在多年教学实践中总结了化学教学中存在以下误区:

寓环境教育于化学教育之中

在中学的各主要学科中．化学可以说与环境保护的话题联系得最为密切。化学教学内容为培养学生的环境意识提供了丰富的素材，化学的研究方法也为环境意识的培养提供了有效途径。根据中学化学教育的内容和特点，笔者认为在环境意识的培养方面应注重以下几项内容：