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浅谈语文教学中学习主动性的培养
1
作者
曹建英
《教师》
2010年第19期52-54,共3页
所谓学习的主动性.就是师生在教学双边活动中.学生受到教师的教育影响,充分发挥作用,积极、有效地参与到教学过程中.增强主体意识和自我意识。主动地学会教育自己.发展自己。成为具有现代思想、自我意识、能有效地、主动地、创造...
所谓学习的主动性.就是师生在教学双边活动中.学生受到教师的教育影响,充分发挥作用,积极、有效地参与到教学过程中.增强主体意识和自我意识。主动地学会教育自己.发展自己。成为具有现代思想、自我意识、能有效地、主动地、创造性地、自主地进行社会认识和社会实践的人。
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关键词
学习主动性
语文教学
培养
教学双边活动
教育影响
自我意识
主体意识
教学过程
下载PDF
职称材料
让心理健康教育润泽语文课堂教学
2
作者
曹建英
《教师》
2012年第13期34-35,共2页
2011年10月,我有幸参加了"国培计划"——湖南省农村初中心理健康骨干教师培训。培训中,我认真聆听了众多专家的精彩讲座,他们用一个个具体、鲜明的案例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过系统的理论学习、小组讨论、自我反思...
2011年10月,我有幸参加了"国培计划"——湖南省农村初中心理健康骨干教师培训。培训中,我认真聆听了众多专家的精彩讲座,他们用一个个具体、鲜明的案例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过系统的理论学习、小组讨论、自我反思、参观考察等形式让我了解到当今心理教育的发展趋势,让我意识到一位教师所具有的影响力,
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关键词
心理健康教育
语文课堂教学
骨干教师培训
农村初中
理论学习
小组讨论
自我反思
发展趋势
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职称材料
题名
浅谈语文教学中学习主动性的培养
1
作者
曹建英
机构
湖南省益阳市赫山区海棠中学
出处
《教师》
2010年第19期52-54,共3页
文摘
所谓学习的主动性.就是师生在教学双边活动中.学生受到教师的教育影响,充分发挥作用,积极、有效地参与到教学过程中.增强主体意识和自我意识。主动地学会教育自己.发展自己。成为具有现代思想、自我意识、能有效地、主动地、创造性地、自主地进行社会认识和社会实践的人。
关键词
学习主动性
语文教学
培养
教学双边活动
教育影响
自我意识
主体意识
教学过程
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
让心理健康教育润泽语文课堂教学
2
作者
曹建英
机构
湖南省益阳市赫山区海棠中学
出处
《教师》
2012年第13期34-35,共2页
文摘
2011年10月,我有幸参加了"国培计划"——湖南省农村初中心理健康骨干教师培训。培训中,我认真聆听了众多专家的精彩讲座,他们用一个个具体、鲜明的案例阐述了心理健康这门学科的魅力所在,并且通过系统的理论学习、小组讨论、自我反思、参观考察等形式让我了解到当今心理教育的发展趋势,让我意识到一位教师所具有的影响力,
关键词
心理健康教育
语文课堂教学
骨干教师培训
农村初中
理论学习
小组讨论
自我反思
发展趋势
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈语文教学中学习主动性的培养
曹建英
《教师》
2010
0
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职称材料
2
让心理健康教育润泽语文课堂教学
曹建英
《教师》
2012
0
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