口语交际活动课教学初探

加强口语交际活动课,是贯彻实施新课标的要求,也是学生终生发展的迫切要求。而作为语文课程独立教学板块的口语交际活动课教学的状况不容乐观,普遍存在着教学内容空洞、交际训练零散随意、交际评价一片空白等问题。在教学中创设交际情境,激发学生口语交际的兴趣,在双向互动的语言实践中培养学生口语交际能力,并建立科学全面的教学评价体系,将口语交际能力纳入学生的评价体系之中,将有利于加强口语交际活动课教学,提高本课程教学的效果。

新课程改革下的惩戒观

“好孩子是夸出来的”，是时下很多中小学教师的口头禅。然而，真正触及到“惩戒”这个词，教师们面对更多的是无奈，惩戒在具体操作过程中，教师们显得慎之又慎．如履薄冰。