合作型学习小组在初中语文教学中的建设和应用

在初中语文教学中,合作型学习小组有着重要的作用。由于新课程改革的全面实施,合作型学习小组也成为近几年来初中语文教学中较为常见的教学方式,它在提高课堂效率的同时也提高了学生学习的主动性和积极性,无形中促进了学生的社会技能的获取。基于此,本文对合作型学习小组在初中语文教学的建设和应用做了相应的探究。

浅谈初中数学教学中开展合作学习的技巧

合作学习对帮助初中生主动学习数学具有积极作用。通过划分小组,开展合作学习,可以实现不同层次学生的互帮互助,缩短差距,预防两极分化现象。合作学习要遵循学生课堂主体地位、学习内容可合作性强、学生运作有条不紊等原则。具体可以通过增进心理距离,给予学生足够的安全感,创设团结、友爱的同学关系,营造民主的课堂氛围,创设合作场景,联系生活实际,开展小组竞争等方式来实现,使学生享受合作的乐趣等方法实现。

激发中学生积极状态的沟通策略

部分中学生往往沉浸在消极状态中耗费大量的时间和精力,甚至个别学生为此付出生命的代价。激发学生的积极状态是促进学生健康成长的关键,是提升教育教学质量的前提。在实际工作中,教师常苦于没有切实有效的方法帮助学生走出消沉。有没有一种简单可复制的操作模式帮助教师有的放矢地"一击就破"?文章结合心理辅导的实操经历,提炼出五种策略,为师生互动提供了一种新的借鉴。

开展爱国教育,促进中小学生心理健康

爱国是心理健康的重要基础,在学校中,爱国教育普遍得到了重视,但少有人关注和研究爱国与心理健康之间的重要联系。本文从爱国可以扩大学生的认知视野、爱国可以坚定学生的情感世界、爱国可以激发学生的生命担当三个方面,讨论了爱国对中小学生心理健康的促进作用,并强调了爱国教育与心理健康教育结合的必要性和可能性。