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巧构一元二次方程解题
1
作者
苏和平
《初中数学教与学》
2002年第6期19-20,21,共3页
有些题用常规解法比较困难,若根据其结构特征,恰当地构造一元二次方程,利用根与系数的关系或判别式来解,往往能收到奇妙的效果. 一、构造方程求代数式的值例1 已知实数a、b、c满足2^(1/a)=4-2^(1/b),2^(1/c)=2^(1/ab)-4.
关键词
“一元二次方程”
初中
解题
代数教学
原文传递
培养初中生的识图能力浅见
2
作者
夏德渊
《中学数学教学参考》
1996年第Z2期29-31,共3页
培养初中生的识图能力浅见湖南省石门县二都中学夏德渊培养学生识别几何图形的能力是初中几何教学的重点,它要求学生把掌握定义、定理的逻辑思维能力,识别图形的观察能力和动手绘图的操作能力等结合起来,是一种在实践中逐渐生成的复...
培养初中生的识图能力浅见湖南省石门县二都中学夏德渊培养学生识别几何图形的能力是初中几何教学的重点,它要求学生把掌握定义、定理的逻辑思维能力,识别图形的观察能力和动手绘图的操作能力等结合起来,是一种在实践中逐渐生成的复合能力.学生对图形识别能力越强,证...
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关键词
几何教学
识图能力
全等三角形
图形识别
湖南省石门
图形变换
角平分线
操作能力
手绘图
县二
原文传递
题名
巧构一元二次方程解题
1
作者
苏和平
机构
湖南省石门县二都中学
出处
《初中数学教与学》
2002年第6期19-20,21,共3页
文摘
有些题用常规解法比较困难,若根据其结构特征,恰当地构造一元二次方程,利用根与系数的关系或判别式来解,往往能收到奇妙的效果. 一、构造方程求代数式的值例1 已知实数a、b、c满足2^(1/a)=4-2^(1/b),2^(1/c)=2^(1/ab)-4.
关键词
“一元二次方程”
初中
解题
代数教学
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
培养初中生的识图能力浅见
2
作者
夏德渊
机构
湖南省石门县二都中学
出处
《中学数学教学参考》
1996年第Z2期29-31,共3页
文摘
培养初中生的识图能力浅见湖南省石门县二都中学夏德渊培养学生识别几何图形的能力是初中几何教学的重点,它要求学生把掌握定义、定理的逻辑思维能力,识别图形的观察能力和动手绘图的操作能力等结合起来,是一种在实践中逐渐生成的复合能力.学生对图形识别能力越强,证...
关键词
几何教学
识图能力
全等三角形
图形识别
湖南省石门
图形变换
角平分线
操作能力
手绘图
县二
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧构一元二次方程解题
苏和平
《初中数学教与学》
2002
0
原文传递
2
培养初中生的识图能力浅见
夏德渊
《中学数学教学参考》
1996
0
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