数字故事化:增强学生数学兴趣的重要途径

利用数字的故事化,可增强学生对数学课的兴趣,在潜移默化中提高数学课对学生的吸引力,如“0”的故事、“9”的故事、“π”的故事、“进制”的故事等。

语文课堂要关注三个问题

一、学生在课堂上的“读” 当下语文课堂教学效率低下的一个表现是学生在课堂上读书太少。即使是读，也只是浮光掠影地读，没有真正读出问题与读懂文章。不少语文教师把自己扮演成知识的传授者，把学生的大脑当作器皿“灌”。学生学习的主动性受到侵害，学习质量不高。

后进生转化之我见

后进生一般是指一个班中成绩较落后的学生.此处所谓"后进",主要是指考试成绩.后进生和其他学生一样,正处于生理和心理急剧变化的阶段,这个年龄是接受教育的最佳时期,他们易于接受新鲜事物,可塑性大,模仿力强.如果教育者能有目的、有计划、有组织地培养学生优秀个性品质,就能使他们健康成长.尤其作为班主任,更应深入学生,有意识地对后进生进行细心观察和分析,在正确分析情况的基础上,按照教学原则,很好地把握对后进生的教育转化工作.

浅谈如何解数学填空题

数学填空题作为一种重要的标准化题型在各地会考、高考及数学竞赛中被广泛地采用．填空题具有结构简单,概念性强,运算量不大,方法多等特点,其答案要求准确,评分要求严格,在各类考试中填空题得分率往往较低．下面对数学填空题的解法及答题要求作初浅的探讨．