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创设情景,让学生在愉悦的环境中学习英语
1
作者
兰金平
《学周刊》
2017年第4期92-93,共2页
乐学的方法有许多,教师要开动脑筋,勤于思考,开掘出"寓教于乐、寓学于乐"的乐学方法。在实际教学中,利用传统的直观教具创设学习情境,将游戏适当引入课堂,恰当运用简笔画、电教工具,都是不错的乐学方法。
关键词
乐学法
愉悦
教具
游戏
简笔画
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职称材料
题名
创设情景,让学生在愉悦的环境中学习英语
1
作者
兰金平
机构
湖南省石门县楚江街道第二完全小学
出处
《学周刊》
2017年第4期92-93,共2页
文摘
乐学的方法有许多,教师要开动脑筋,勤于思考,开掘出"寓教于乐、寓学于乐"的乐学方法。在实际教学中,利用传统的直观教具创设学习情境,将游戏适当引入课堂,恰当运用简笔画、电教工具,都是不错的乐学方法。
关键词
乐学法
愉悦
教具
游戏
简笔画
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
创设情景,让学生在愉悦的环境中学习英语
兰金平
《学周刊》
2017
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