自主合作探究模式在初中物理教学中的实践研究

自主合作探究模式,是在新课改理念推动下对物理课堂教学改革的一大转变,对学生的发展具有深远的意义。在初中物理教学中,发挥好教师的主导作用,通过引导学生课前预习、课中探究、课后练习等,让学生主动学习,在主动学习中获得知识的构建,从而提高学习效率。

初中数学的分层教学策略研究

新的课程标准＂倡导体验、参与、合作与交流的学习方式＂。英语课程标准要求突出学生的主体地位,实现学生学习方式的根本改变。根据这一要求,我校实施课改,构建高效课堂。在教学过程中教师采取小组合作学习教学模式。小组合作学习增加了课堂中学生开口说英语的机会,能使学生在日常生活中与同学无拘无束地交流英语,做到人人参与,为学生的自主学习创造机会。

小学语文阅读素养的培育方法探究

阅读可以满足个体寻找知识、提升审美的需求,在各个阶段,都要高度重视学生阅读能力的培养。本文针对阅读素养对小学生发展的意义和作用进行了探究,并从几个角度探讨小学语文阅读素养的培育方法和注意事项。

新课改下初中音乐课堂教学师生互动艺术研究

随着时代的发展,社会的进步,在教育方面我国越来越注重培养学生的全面发展,而作为其中能够净化人们的心灵,培养学生情操的音乐课也越来越受到学校的重视。初中的音乐教育更应该是学生了解有关音乐大门的启蒙与开端。作为学生刚接触音乐的初始阶段,如果一味地让老师枯燥的讲述,那么就算再好听的音乐学生也不能感同身受。对此,在新课改下初中音乐课堂师生互动是非常有必要的。本文就新课改下音乐教学师生互动艺术研究进行了研究,希望能为其提供一点有建设性的意见。

初中体育课堂快乐排球教学研究

快乐体育是源自于日本、德国的一种体育教学理念,要求在体育教学中,为学生营造出良好的学习氛围,让体育锻炼不再是他们的压力和包袱,而是真正成为学生的乐趣。本文分析了初中排球教学的难点,探讨初中体育课堂中快乐排球教学活动的应用。