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谈小学语文教学中创新意识的培养 被引量:2
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作者 邹淑平 《科技创新导报》 2011年第26期164-164,共1页
小学语文教学中的创新意识培养,首先要营造一个有效的学习环境,鼓励学生质疑问难,注重求异思维,启发学生想象,并将创新教育贯彻到语文教学的各个环节中。
关键词 小学语文教学 创新意识培养
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小学音乐教学课堂中师生的互动研究 被引量:1
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作者 刘望来 《教师》 2019年第33期108-109,共2页
音乐是小学素质教育的重点组成,也是提高全民艺术素养的一个首要方式。小学音乐对于学生而言,具有重要的启蒙作用,通过小学阶段的音乐教学,可以让学生产生科学的音乐概念认知,培养他们终身学习的习惯和兴趣。文章针对小学音乐教学课堂... 音乐是小学素质教育的重点组成,也是提高全民艺术素养的一个首要方式。小学音乐对于学生而言,具有重要的启蒙作用,通过小学阶段的音乐教学,可以让学生产生科学的音乐概念认知,培养他们终身学习的习惯和兴趣。文章针对小学音乐教学课堂中师生的互动方式进行阐述与分析。 展开更多
关键词 小学音乐 师生互动 作用 应用
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小学作文教学存在的问题及对策
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作者 邹淑平 《中国科教创新导刊》 2012年第9期39-39,共1页
随着时代的发展,我们小学生的写作能力不仅没有跟上时代的步伐,反而在走下坡路。引起了不少老师、家长的关注和思考。对此,本文通过对小学作文教学存在的几大问题进行分析和解释,并提出相关对策。
关键词 小学 作文 问题 对策
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深度教学理念下小学数学概念教学模式的创新
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作者 谭景林 《教师》 2019年第30期71-72,共2页
概念是小学数学学习的基石。要学好数学,学生必须要对概念知其然、知其所以然,概念抽象、乏味,是很多学生数学学习道路上的拦路虎。对概念的教学,教师需要考虑到学生的认知能力和兴趣爱好。文章以深度教学理念为基础,分析了影响概念教... 概念是小学数学学习的基石。要学好数学,学生必须要对概念知其然、知其所以然,概念抽象、乏味,是很多学生数学学习道路上的拦路虎。对概念的教学,教师需要考虑到学生的认知能力和兴趣爱好。文章以深度教学理念为基础,分析了影响概念教学的各类因素,并针对深度教学理念下小学数学概念教学模式的创新方式作出阐述。 展开更多
关键词 深度教学理念 小学数学 概念教学
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