浅谈初中思想政治课兴趣的培养

在新课改理念的引领下，初中政治教材内容越来越综合，已经涵盖时事政治、经济发展、人文科学、社会等多方面的知识，学生学习起来难度越来越大，对学生的综合能力要求越来越高。当然，对于培养和提升学生创新性思维也有实质性的助推作用。如何在初中政治教学中有效启迪学生的学习兴趣，培养学生的创新能力？已经成为广大初中政治教师面临的重要课题。下面，笔者结合自己初中政治教学的实践经验，谈谈如何在初中政治教学中提升学生的学习兴趣。

当班主任,要做到“三勤”

班主任工作是一项复杂而又艰辛的工作。班主任是班级管理的核心力量．不仅要有渊博的知识．更要有强烈的责任心和无私的奉献精神．这样才能促使学生健康成长。做好班级管理工作．班主任不仅需要有爱心、耐心与恒心．还要做到“三勤”。

初中语文课堂导入策略探讨

初中生的学习压力很大,语文教学往往面临枯燥乏味的问题,因此在,初中语文课堂导入的过程中如何巧妙有趣的导入,是一门教学的艺术。初中语文教学的课堂导入进应该符合语文教学的目的性和关联性,而且要联系学生的实际,新颖有趣,形式多样,语言简洁。

浅议初中英语对学生动机的激发与培养

影响学生学习英语的因素来说,有学习环境、文化因素、学习策略、学习动机、教师因素,但主要一方面是学生学习英语的动机。学习动机(Learning motivation)就是推动、引导和维持人们进行学习活动的一种内部力量或内部机制。学习动机是指引发与维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。学习动机的激发,是把已经形成的潜在学习需要充分调动起来,也就是把学习的积极性发动起来。培养是激发的前提,而在激发学习动机时又进一步培养和加强了已有的学习动机。学习动机一旦形成,学生就会用主动积极的学习态度去学习,对学习表现出浓厚的兴趣,上课能集中注意力去吸取知识,而且也有一种动力使学习过程中的注意、状态、兴趣水平保持下去。可见,学习动机在学习中发挥着非常重要的作用,那么教师应如何在英语教学中培养和激发学生的学习动机呢?