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优化组合促发展 智慧培训创佳绩——以湖南省祁阳县初中数学乡村教师工作坊C540建设为例
1
作者
邓雄英
《教师》
2019年第19期103-105,共3页
文章以湖南省祁阳县初中数学乡村教师工作坊C540的研修为例,以优化组合"慧"培训为主线,从搭坊、建坊、用坊三个方面来探讨教师工作坊的建设策略,具体详细地分析了教师工作坊的培训工作。
关键词
教师培训
工作坊建设
优化组合
"慧"培训
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题名
优化组合促发展 智慧培训创佳绩——以湖南省祁阳县初中数学乡村教师工作坊C540建设为例
1
作者
邓雄英
机构
湖南省祁阳县浯溪第二中学
出处
《教师》
2019年第19期103-105,共3页
文摘
文章以湖南省祁阳县初中数学乡村教师工作坊C540的研修为例,以优化组合"慧"培训为主线,从搭坊、建坊、用坊三个方面来探讨教师工作坊的建设策略,具体详细地分析了教师工作坊的培训工作。
关键词
教师培训
工作坊建设
优化组合
"慧"培训
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化组合促发展 智慧培训创佳绩——以湖南省祁阳县初中数学乡村教师工作坊C540建设为例
邓雄英
《教师》
2019
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