科技馆零距离“科普进校园”运行模式研究——以湖南科技馆为例

为了清楚科技馆零距离“科普进校园”的运行模式,以湖南科技馆为例进行研究,对科技馆开展“科普进校园”活动的价值意义进行了分析。湖南省科技馆“科普进校园”运行模式主要包括:融入科技教学,增进馆校合作;融入时代环境,推进科普教育形式创新;聚焦学生参与,构建融合性科普教育模式。湖南省科技馆“科普进校园”活动的发展趋势主要体现在强化多元协同、打造“馆校协同、家校联动”的科普教育模式,立足学生实际,开发“尊重科学、趣味生动”的科普教育内容,融合时代环境,打造网络智能的科普教育新体系。湖南省科技馆通过开发科普教育资源,提高了馆校协同能力,并深入校园一线帮助学生零距离了解科学,全面提升了学生的科技素养。

注重感知与体验——基于有效开发科技馆教育活动的探索

科技馆是面向大众免费普及科学技术知识文化、传播科学思想的重要场所。目前,学生除了在课堂中学习了解科学知识以外,科技馆也越来越成为探索科学、了解科技的另外一种方式,因此如何高效的开发科技馆的教育活动已经成为广大教育工作者的迫切需要。感知与体验,是通过具体实践的方式,亲身经历和感受知识的奥妙。因此文章就个人的见解出发,就如何在有效开发科技馆教育活动的同时注重学生的感知与体验,真正在兴趣中学习,准确落实快乐学习的基本理念。

乡村振兴视域下信息科技助推农村体育发展研究

文章从乡村振兴的角度,基于信息化时代社会发展的特点,分析乡村振兴与信息智能科技为农村体育发展带来的机遇与挑战,针对农村体育发展过程中存在的农村体育发展流于形式、农村缺乏体育专业指导与组织管理人才、场地建设缺乏规划等老问题,提出借力乡村振兴战略,建设农村体育场地设施,充分发挥信息时代智能科技平台引导农民积极参加体育活动,促进农村体育发展。

科技助力未来腾飞

湖南省科学技术馆是由湖南省和长沙市投资共建的重点工程，总建筑面积28113平方米，是“十一五”期间我省投资规模最大的公益性项目。 目前，省科技馆设有“信息港湾”、“太空探索”、“儿童科学乐园”等9大主题展厅，351件（套）常设科普教育展品展项既包涵数、理、化等基础科学原理内容，又融合了生命科学、环境科学、航天技术等综合性学科领域知识，并采用模型操作、多媒体、科普剧场等互动手段，使参观者在愉悦中接受科普教育和现代科学技术的熏陶，提升科学素养。

并网太阳能微型逆变器的智能控制方法

研究了一种有源箝位技术的交错并联反激型并网发电微逆变器，重点分析了微逆变器的控制系统．给出了软件设计方法。最后，实验结果验证了设计方法的正确性。

冰箱商检与质量管理系统的设计与实现

面向用户的系统设计是一种应用系统设计的方法。在设计过程中,将操作者用户的操作要求(而非功能要求)作为设计的重要出发点之一,实现良好的人—机界面即面向用户系统设计的特点。冰箱商检与质量管理系统(BS&ZG—X)的设计即采用了这一方法,并获得满意的效果。