湖南省普通高校女生体育课兴趣现状及培养的研究

随着终身体育思想的确立,体育兴趣的培养问题更加引起高校体育界的重视。就湖南省高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法,以求为提高我国高校女生体育课教学质量提供参考依据。

湖南省普通高校女生体育教师队伍建设研究

采用文献资料和问卷调查等方法,对湖南省12所普通高校的女生体育教师队伍现状进行分析后,我们可以得出以下结论:必须从战略高度重视女生体育教师队伍建设,构建人本主义现代体育教育观,科学地整合教育资源,充分调动两个积极性,提高在校学生的身心素质,最终促进社会主义文明建设的和谐发展。

竞技体育、群众体育和学校体育协调发展研究

采用文献资料法和专家访谈法,对竞技体育、群众体育和学校体育的发展轨迹作了详细的分析,对新时期三者的新发展、新机遇和新挑战作了探讨,对三者的相互关系作了阐述,对三者的协调发展指明了方向。结论是:(1)竞技体育不会过时和削弱,但体制、方式会有所改变。2008年将进入一个逐步转型期,竞技体育将与群众体育和学校体育共同协调发展,而不再成一单独的体系。(2)群众体育的兴起,尤其是社区体育的蓬勃发展将成为一个潮流,符合历史和中国体育发展的规律。(3)学校体育的发展更受到重视,更加关注人的全面发展和个性的发挥,朝多元化方向发展。

试论现代人本主义教育思想在学校体育教学改革中的实施

现代人本主义教育思想融贯西方人文主义教育理念,汲取中国古代儒家教育思想之精华综合而成,充分发扬自我、追求自由、崇扬个性的教育思想融入学校体育教学的全过程,科学地实现了个人价值和社会价值、体育健身价值和人文价值,有效地实施体育教学、评估、创新,从而深化学校体育教学的改革。

关于体育概念界定的哲学反思

从哲学的视角对体育概念的界定进行探讨。以往对体育界定的若干基点包括属性论,功能(作用)、目的论,属概念定位;以往体育概念界定的主要问题表现为:“身体活动”的模糊性和体育实践的扩大化,体育功能(作用)、目的的无法定位,属概念的不确切。体育概念界定的影响因素有:(项目包涵的)社会实践性、社会性和“运动”性、民族性和地域性、历史性和时代性。体育概念界定的原则和方法包括多维性、广义性和狭义性、正式性和非正式性。

论毛泽东早期体育思想

毛泽东《体育之研究》一文,标志着毛泽东早期体育思想的确立,其准确的价值取向、科学的功效观、辩证的强弱观和全面发展的教育理论,奠定了毛泽东体育理论的基石。

论新世纪国民体育价值观

新中国国民体育价值观长期受“工具论”的束缚,在传统儒家思想的氛围中生存、发展,且经受了国际大环境和国内小气候的影响,故而形成具有中国特色的新世纪体育价值观。笔者就如何引导价值观良性发展提出了其见解。

社会转型期我国体育体制模式的研究

随着新世纪我国社会转型,我国必然实现从传统体育体制到现代体育体制的转型,并重构我国现代体育大厦。在可供选择的诸种模式中,以为新型举国体制是可行的,这种新型体制不仅能充分发挥政府的主导作用,更能充分发挥社会和市场的能动性,从而实现国家任务和大众体育利益和谐统一的共同目标。

电视媒体与我国体育的互动关系研究

电视是人类社会独有的社会现象,随着电视媒体自身的高速发展,其已成为了大众生活中不可或缺的构成要素,它在现实生活中为人们构筑了一张隐型网络,深入到大众生活的方方面面,体育也因此渗透到了大众生活的每一个角落。因而,对电视媒体与我国体育的关系进行研究,对于促进两者的持续、有序发展有着一定的积极意义。为此,文章运用文献资料、专家访谈等研究方法,对电视媒体与我国体育的互动关系进行了论述。

亚运会举办国得金优势的研究

以历届亚运会举办国的所得金牌数为主要研究对象,运用数理统计法,对亚运会举办国的得金优势进行了量化,对亚运会与奥运会举办国的得金优势进行了比较,并对广州亚运会我国军团的得金优势及得金数进行估计,旨在全面了解亚运会举办国得金优势的规律与特点,为2008年后我国首次举办和参加大型综合性运动会的备战和目标定位提供参考资料。结论:1)亚运会举办国在举办当届的得金实力远远高于非举办届;2)亚运会举办国优势依届而变化;3)举办国得金优势与举办国的实力呈反变关系,实力弱得金优势大,反之亦然,亚运会第一集团举办国的得金优势远远低于第二集团。4)亚运会举办国得金优势和同时期奥运会举办国得金优势没有明显差异。5)2010年广州亚运会我国军团的得金优势将为0.3693左右,得金数将为220枚左右。

构建“和谐社会”中农民健身问题的研究

采用文献资料等研究方法,对我国新农村的农民与全面健身的现状进行分析,探讨了当前我国构建"和谐社会"中新农村农民健身的必要性。并从实际出发,提出了有针对性的发展策略。