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毛泽东文化强国思想伦理深蕴及其现实启示研究
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作者 彭月英 贺汉魂 《衡阳师范学院学报》 2015年第1期28-32,共5页
在毛泽东文化思想中,强国既是根本伦理指向,也是根本伦理动力。毛泽东指出:文化的本性决定了强国是文化道德性的本质功能,但经济与政治条件不充分,或文化力不足以抵挡外来文化入侵,即便道德的文化也不能强国;真正强国的文化应是民族的... 在毛泽东文化思想中,强国既是根本伦理指向,也是根本伦理动力。毛泽东指出:文化的本性决定了强国是文化道德性的本质功能,但经济与政治条件不充分,或文化力不足以抵挡外来文化入侵,即便道德的文化也不能强国;真正强国的文化应是民族的、科学的、大众的文化,这也是判断文化道德性的根本标准;作为文化核心的道德应发挥特殊的强国功能。中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛,深刻认识毛泽东文化强国思想伦理深蕴对于繁荣中国文化,实行文化强国战略有重要的现实指导意义。 展开更多
关键词 毛泽东 文化 伦理
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幸福:科学经济学的根本研究主题
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作者 贺汉魂 许银英 《探索》 CSSCI 北大核心 2013年第4期78-83,共6页
真正科学的经济学应是合科学伦理判断的经济学。科学伦理即促进人生幸福的伦理。合科学伦理判定的经济学也即促进人生幸福实现的经济学,经济学的根本主题只能是人生幸福。幸福主题缺失是西方主流经济学的根本缺陷,也是此经济学不正确性... 真正科学的经济学应是合科学伦理判断的经济学。科学伦理即促进人生幸福的伦理。合科学伦理判定的经济学也即促进人生幸福实现的经济学,经济学的根本主题只能是人生幸福。幸福主题缺失是西方主流经济学的根本缺陷,也是此经济学不正确性的根本原因。关于幸福实质的不同认识并不妨碍人们在幸福人生必备的基本要素方面达致共识,追求"物质化"的客观标准恰是妨碍人生幸福实现的重要原因,牺牲的意义在于能避免或减少牺牲。所以关于经济学落实幸福主题的主要问题实际上均不成问题。 展开更多
关键词 科学经济学 幸福经济学 西方主流经济学 政治经济学 科学伦理
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直观原则在小学历史教学中的具体运用
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作者 贺小飞 《佳木斯教育学院学报》 2013年第8期270-270,共1页
直观原则是利用学生的感官所能直接感觉到的实在事物,利用学生的原有经验去进行教学的原则。在小学历史教学中如果充分运用好直观教学原则,不仅能加深学生对知识的印象,而且还能提高课堂教学的效果,从而更好地激发学生学习历史的兴趣。
关键词 直观原则 小学历史 运用
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