浅谈小学语文教学与小学班级管理的巧妙结合

随着教育不断改革和深入,我国新课标对当前小学教学提出教师在教学的过程中不仅要将知识传授给学生,还需要教师引导学生树立正确的价值观以及人生观,培养学生的人文素养,促进学生全面发展,让学生在学习的过程中保持积极的学习态度.对此在小学教育阶段中,教师要将小学语文教学和小学班级管理进行结合,为学生打下坚实的基础.

桑蚕生活史标本的制作方法

春、夏两季是制作桑蚕生活史标本的有利时机。制作桑蚕标本,首先要制作标本盒,标本盒的材料可选用0.4～0.6cm厚的胶合板、干木板或纸板,盒为长方体,长24cm,宽16cm,高约4cm,盒的开口可设计为:套盒、抽盒、上下两开盒三种形式,为便于直接观察,盒盖面嵌上一块长22cm,宽14cm的透明玻璃。

小学数学教学中学生抽象思维能力培养策略

抽象思维属于人思维方式中的一种,它指的是人们在认识活动中运用判断、推理、演绎等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。抽象思维属于理性认识的一个部分,其重点和中心是'透过现象看本质',因此这种思维方式是科学且合乎逻辑的。抽象思维运用在数学学习中时,则会通过分析、综合、归纳、演绎等方法来确定概念与概念之间概念与概念之间演绎的关系、概念外延的数量属性关系、概念内涵的数量属性关系。这样的一套通过概念和概念间的关系来考察事物和把握事物变化规律的思维方法就是抽象思维方法。