中学生心理健康教育探究与实践

本文通过对在校中学生在人际关系、学习兴趣、恋爱问题等方面存在的心理障碍甚至心理疾病等心理问题的分析,探究了其形成的原因以及加强心理健康教育的意义和必然性,并提出了解决中学生心理问题的可行性策略。

初中英语教学过程中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师，能够激发学生的学习动力和学习欲望，让学生主动加入英语学习中去，这样能大大提高英语学习的效率和质量。因此，教师在初中英语教学中要改变传统的英语教学理念，改变过去死记硬背、题海战的英语教学方式，根据学生的英语实际水平来实施相应的英语教学活动，加强与学生之间的沟通和交流，充分调动初中生的英语学习兴趣，切实提高英语教学质量。教师在英语教学中要增加英语学习的趣味性，让学生充分感受英语学习的乐趣，正确认识英语学习的重要性，提高学生的英语水平。

分层教学在农村初中数学教学中的应用

要想实施分层教学，必须在前期对分层教学、新课程标准、教学内容以及学生实际情况做深入研究，结合集体的智慧，真正发挥分层教学的效果。文章简单探讨了分层教学的概念，并结合农村初中数学教学现状以及数学学科的相关知识，探讨了该教学模式在数学教学中的应用。

电化教学在初中语文教学中的作用

电教教学的运用对于提高教师素质、落实素质教育、促进师生互动、提高课堂教学效率等方面都具有积极的作用。

试谈英语的词形变化中的共性

英语注重单词的＂形＂和＂态＂。各类词的词形变化有各自的规律,有规则的和不规则的构成、变化规律。教学和学习的过程中,除了要注意把这些规律掌握好之外,还要更加注意有的构成规律的共性——即不同的词性有相同的构成条件或构成形式。

初中语文阅读教学的思考

阅读理解是每个人都要具备的能力之一,而且初中阶段的语文阅读不同于小学,要求学生拥有更多的理解成分,更加重视对文本的分析能力,因此这一阶段的学生的阅读理解能力提高速度也非常缓慢。对于初中生的阅读教学,广大初中语文教学工作者要树立正确的阅读教学观念,根据具体的教学材料,并结合学生的身心特征,制定科学合理的教学方案,帮助学生培养并提高阅读理解能力。笔者总结多年教学经验,简要谈谈对初中语文阅读教学的思考,仅供参考。