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留守儿童心理健康教育的路径与策略
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作者 王慧琳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第3期142-145,共4页
目前留守儿童的教育问题得到了全社会的关注,教育教学固然重要,但由于留守儿童成长环境的特殊性,在实际的教育中应该以关爱为首,注重留守儿童的心理建设,尤其处于小学阶段的留守儿童的心理问题尤为突出,已经严重影响到了儿童的健康成长... 目前留守儿童的教育问题得到了全社会的关注,教育教学固然重要,但由于留守儿童成长环境的特殊性,在实际的教育中应该以关爱为首,注重留守儿童的心理建设,尤其处于小学阶段的留守儿童的心理问题尤为突出,已经严重影响到了儿童的健康成长,教师应该借助灵活的教育教学平台,渗透关爱,助力留守儿童健康成长,本文主要探究留守儿童心理健康教育的路径与策略。 展开更多
关键词 留守儿童 心理健康教育 路径 策略
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浅谈调动小学语文课堂中的积极性的对策分析 被引量:3
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作者 王磊 《中华少年》 2016年第21期94-95,共2页
随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,小学语文课程教学发生了较大的变化,有效促进了小学教育事业的发展。小学语文作为小学教育的重点,其具有较强的理论性与文学性,对教育的发展具有举足轻重的地位,因此在实际课堂教学中应充... 随着教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,小学语文课程教学发生了较大的变化,有效促进了小学教育事业的发展。小学语文作为小学教育的重点,其具有较强的理论性与文学性,对教育的发展具有举足轻重的地位,因此在实际课堂教学中应充分调动学生学习的积极性,从而增强教学的有效性。但是目前部分学校在小学语文课堂教学中,还存在一些问题,难以有效激发学生的学习兴趣,导致学生失去学习动力,影响教学的有效性,目前如何调动小学语文课堂中的积极性已经成为学校需要重点解决的问题。本文就对调动小学语文课堂中的积极性的对策进行分析和探讨。 展开更多
关键词 小学语文课堂 积极性 调动对策
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