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如何利用“先学后教”模式教好小学语文
1
作者
梁娥
《电脑乐园》
2018年第12期343-343,共1页
最好的教学方法不是教会课本知识,而是应该鼓励学生去思考,去动手,因此,教师在教学当中应该更加关注学生的探索,关 注学生的自学能力和学习兴趣。 “先学后教”是培养学生主动学习和学习兴趣的重要模式,可以结合实际在小学语文教学中运用。
关键词
“先学后教”
小学语文
语文教学
教学方法
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职称材料
题名
如何利用“先学后教”模式教好小学语文
1
作者
梁娥
机构
湖南省耒阳市龙塘镇中心校
出处
《电脑乐园》
2018年第12期343-343,共1页
文摘
最好的教学方法不是教会课本知识,而是应该鼓励学生去思考,去动手,因此,教师在教学当中应该更加关注学生的探索,关 注学生的自学能力和学习兴趣。 “先学后教”是培养学生主动学习和学习兴趣的重要模式,可以结合实际在小学语文教学中运用。
关键词
“先学后教”
小学语文
语文教学
教学方法
分类号
C [社会学]
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作者
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1
如何利用“先学后教”模式教好小学语文
梁娥
《电脑乐园》
2018
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