浅谈整体推进课堂教学改革的困惑与对策——以湖南省花垣县民族中学课改实践为例

本文从湖南省花垣县民族中学（以下简称“花垣民族中学”）整体推进课堂教学改革的实际出发，认真探索有效途径与方法，提出整体推进课堂教学改革实施的三阶段，即复杂的课堂改革问题先简单化，简单化问题精细化，精细化问题规律化；提出解决问题的三个注重，一重课堂教学与评价，二重校本教研，三重新常规教学管理。

问渠那得清如许,为有源头活水来——西部少数民族地区高中语文阅读能力培养方法研究之诗歌阅读教学

作为一名高中语文教师,笔者任教的高中,地处偏远的湘西西部,学生均来自偏远的民族地区,他们长期生活在民族语言（苗语）的环境里,成长于除了教科书之外阅读量几乎为零的语文学习环境中。语文素养低,人文涵养差导致的阅读能力的缺失是学生们高中阶段语文学习的拦路虎;要达到高考语文的要求,要学武松——打虎。笔者在七年的教学实践中,就少数民族地区高中语文阅读教学中的现象,结合自己的教学经历进行总结和反思。

初中物理实验问题探讨

一、设计的开放性 例1：一个圆柱形平底玻璃杯，一块硬纸片，两个小皮球，一块海绵和一桶水，可用一种或两种以上器材设计3个力学实验，并按表1的要求填写。

分层教学 分类指导——掌握数学教学法初探

掌握数学教学模式是美国布卢姆等人所创，其操作程序是：（1）单元教学目标设计；（2）依据单元教学目标进行群体教学；（3）形式性评价；（4）矫正学习；（5）形成性评价。它把集体教学与个别教学相结合，其指导思想是：教师应坚信大多数学生都能高水平地掌握每一章节的教学内容，并努力帮助每一个学生确立学好的信心。在具体的教学中，怎样实施“分层教学，分类指导”呢？笔者结合自身教学经验。谈谈以下感受。

舒伯特艺术歌曲《晚安》的演唱分析

弗朗茨舒伯特是奥地利著名的作曲家,被誉为"歌曲之王"。他对浪漫主义时期的音乐发展有着举足轻重的作用,为后世声乐艺术发展提供了宝贵的资源。声乐套曲《冬之旅》是他最具代表性的作品,《晚安》是《冬之旅》的第一首作品。本文从音乐特征、调式调性及情感处理几方面探讨其演唱特征。

实系数高次方程根的判别条件及其应用——谈几道IMO选拔赛试题的统一解法

众所周知,实系数一元二次方程ax2+bx+c=0根的判别式为△=a2（x1-x2）2=b2=4ac,当两根x1、x2都是实效时,△≥0;当△【0时,两根x1、x2不是实数,对于实系数高次方程,有如下命题。

中小学教师教育信息技术技能薄弱的成因与提高策略探析

在我国经济欠发达地区的众多中小学，特别是老、少、边、穷地区的农村中小学，学校的教育信息技术软硬件环境条件还比较落后，教师的教育信息技术技能普遍比较薄弱。即使是经济较发达地区的中小学，教师们的技能水平也参差不齐．薄弱者也为数不少。总之，目前我国还有相当多的中小学教师教育信息技术技能还比较薄弱，原因何在？

武陵蚩尤大峡谷:旅游富民新支点

打造武陵蚩尤大峡谷文化旅游圈，要从“旅游扶贫”的高度看问题，做好旅游规划，实行“旅游富民”战略。

概率教法初探

从四个方面论述了概率论初步的教法：（1）结合实例，了解概念与公式的背景和含义；（2）结合实例，理解事件间的关系与运算；（3）结合实例，领会概率论的基本思想与方法；（4）结合实例，培养学生的随机意识。

湘西地区初中数学教学中具有创新意识的高效课堂的研究

初中数学教学过程为学生今后的数学学习奠定了终生的基础,是学生初步接受系统的进阶数学知识的步骤,也是培养学生数学素养的关键。本文以湘西地区的人教版初中数学教学研究为基础,对初中数学教学过程中提升课堂效率的必要性进行了介绍,并简要阐述了高效课堂的创建方式,旨在提升初中数学课堂教学的质量和效率。

初中英语教学有效性策略研究

教师的教学素质和理念能够在有效性教学中得到很好的体现,要想使课堂教学真正地实现有效,我们就要在课堂教学的各个阶段都进行精心安排,无论是课前还是课后,都要有效果、有效率。构建高效的英语课堂教学,就是要我们优化教法,优化学法,优化课程资源,优化一切有利于课堂教学的因素。

浅谈初中生物实验目标有效实现的策略

初中生物教材有理论和实验两部分组成。生物作为初中一门以实验为基础的自然学科,对学生深入了解人类与自然的生活、形态,具有启蒙作用。在初中生物课教材编排中,实验教学占教学中的重要地位。提高生物实验教学的有效性,不仅完成知识目标,更能完成能力目标。

如何在语文教学中训练学生的思维能力

国内外的语文教学都非常重视学生的思维训练,通过这一训练提高学生能力。作者在中学语文教学中,努力运用各种教学方法和手段,抓住语文教学的核心,把语言与思维训练有机结合,相辅相成、相互促进,达到增强语言能力和思维能力的双重目的;同时,教给学生科学的思维方法,注重培养学生良好的思维品质;强化学生思维训练,发挥智力和非智力因素的作用,促进学生协调发展。作者综合运用各种方法,加强学生思维训练,促进了学生能力的提高,语文教学取得了积极的成效。