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浅析小学音乐教学的主要方法
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作者 龙婷婷 《最漫画·学校体音美》 2018年第32期00006-00006,共1页
核心素养的育成是新课改之后着重提出的教学任务,通常认为的音乐学科核心素养包括四个,分别为自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解。、币要在音乐教学中引导学生,培养学生这四方面的核心能力,我们就需要用精细巧妙... 核心素养的育成是新课改之后着重提出的教学任务,通常认为的音乐学科核心素养包括四个,分别为自主音乐需要、音乐实践能力、音乐情感体验和音乐文化理解。、币要在音乐教学中引导学生,培养学生这四方面的核心能力,我们就需要用精细巧妙的教学方法和音乐课例帮助学生理解音乐作品中的内涵。本文将以小学音乐中的乐曲作为研究背景,针对如何在小学音乐课中培养学生的音乐核心素养展开深入的分析。 展开更多
关键词 小学 音乐 教学
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小学数学解题中学生反思习惯的培养
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作者 石稳弟 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第2期68-68,共1页
对于小学数学的学习来说,反思是比较重要的,学生的解题思路不完善,在平时,老师应该加强对学生反思习惯的培养。养成这种习惯,能极大的帮助学生进步,还能够加强学生对数学知识的理解,让学生在学习的时候更加的容易。因此,培养小学数学解... 对于小学数学的学习来说,反思是比较重要的,学生的解题思路不完善,在平时,老师应该加强对学生反思习惯的培养。养成这种习惯,能极大的帮助学生进步,还能够加强学生对数学知识的理解,让学生在学习的时候更加的容易。因此,培养小学数学解题中的反思习惯对于学生来说有着重要的意义。 展开更多
关键词 反思 小学数学 解题能力
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