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从“《课标》”到“《课标》与《教学大纲》的结合”——对“指数与指数幂的运算”教学设计的改进和反思
1
作者
王练军
《数学教育研究》
2010年第2期38-41,共4页
高中数学新课程中,指数与指数幂的运算被安排在“模块1的第二节——基本初等函数(1)、§2.1.1”中,指数与指数幂的第二课时(主要讲解分数指数幂).无论是在《教学大纲》理念下,还是在《课标》理念下,它的教学设计和教学...
高中数学新课程中,指数与指数幂的运算被安排在“模块1的第二节——基本初等函数(1)、§2.1.1”中,指数与指数幂的第二课时(主要讲解分数指数幂).无论是在《教学大纲》理念下,还是在《课标》理念下,它的教学设计和教学过程都值得教师的研究,教师在教学中设定怎样的教学目标,选择怎样的教学方法,怎样处理教材,设计怎样的问题情境和问题链.既体现了教师的教学能力和教学智慧,又从某些方面反映了课改下《课标》与《教学大纲》的区别和联系.
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关键词
《教学大纲》
教学设计
指数幂
课标
运算
反思
数学新课程
初等函数
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职称材料
电热气体压力温度演示器
2
作者
周成贵
《实验教学与仪器》
2009年第6期44-44,共1页
为了演示电与热的关系,达到既定的教学目标,笔者自制了“电热气体压力温度演示器”。如图1所示,在宽口瓶的橡胶胶盖上开4个小孔,1个孔插入1根玻璃管,1个孔插入1段铝芯线,还有2个小针孔用来引出导线。瓶中装少量红水,并用导线连接...
为了演示电与热的关系,达到既定的教学目标,笔者自制了“电热气体压力温度演示器”。如图1所示,在宽口瓶的橡胶胶盖上开4个小孔,1个孔插入1根玻璃管,1个孔插入1段铝芯线,还有2个小针孔用来引出导线。瓶中装少量红水,并用导线连接1个由电阻丝做成的电阻。铝芯线的作用:一是在将铝芯抽出时,外层的塑料管就成了连通瓶内外空气的管道,用带气嘴的小皮球在玻璃管开口处吹几下.瓶内的热空气就可排出;二是在将铝芯插入时,它又起到密闭气体的作用。
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关键词
演示器
气体
温度
压力
电热
教学目标
玻璃管
电阻丝
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职称材料
再谈这道中考题的解法
3
作者
刘正英
《中学数学(初中版)》
2009年第12期39-39,共1页
《中学数学》2009年第四期(下半月·初中)刊登了刘金波、叶立华老师关于《确定函数最值的若干题型》一文,作者引用了北京市海淀区2005年中考第25题:
关键词
中考题
解法
北京市海淀区
中学数学
函数最值
初中
老师
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职称材料
题名
从“《课标》”到“《课标》与《教学大纲》的结合”——对“指数与指数幂的运算”教学设计的改进和反思
1
作者
王练军
机构
湖南省蓝山县第三中学
出处
《数学教育研究》
2010年第2期38-41,共4页
文摘
高中数学新课程中,指数与指数幂的运算被安排在“模块1的第二节——基本初等函数(1)、§2.1.1”中,指数与指数幂的第二课时(主要讲解分数指数幂).无论是在《教学大纲》理念下,还是在《课标》理念下,它的教学设计和教学过程都值得教师的研究,教师在教学中设定怎样的教学目标,选择怎样的教学方法,怎样处理教材,设计怎样的问题情境和问题链.既体现了教师的教学能力和教学智慧,又从某些方面反映了课改下《课标》与《教学大纲》的区别和联系.
关键词
《教学大纲》
教学设计
指数幂
课标
运算
反思
数学新课程
初等函数
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
电热气体压力温度演示器
2
作者
周成贵
机构
湖南省蓝山县第三中学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第6期44-44,共1页
文摘
为了演示电与热的关系,达到既定的教学目标,笔者自制了“电热气体压力温度演示器”。如图1所示,在宽口瓶的橡胶胶盖上开4个小孔,1个孔插入1根玻璃管,1个孔插入1段铝芯线,还有2个小针孔用来引出导线。瓶中装少量红水,并用导线连接1个由电阻丝做成的电阻。铝芯线的作用:一是在将铝芯抽出时,外层的塑料管就成了连通瓶内外空气的管道,用带气嘴的小皮球在玻璃管开口处吹几下.瓶内的热空气就可排出;二是在将铝芯插入时,它又起到密闭气体的作用。
关键词
演示器
气体
温度
压力
电热
教学目标
玻璃管
电阻丝
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
再谈这道中考题的解法
3
作者
刘正英
机构
湖南省蓝山县第三中学
出处
《中学数学(初中版)》
2009年第12期39-39,共1页
文摘
《中学数学》2009年第四期(下半月·初中)刊登了刘金波、叶立华老师关于《确定函数最值的若干题型》一文,作者引用了北京市海淀区2005年中考第25题:
关键词
中考题
解法
北京市海淀区
中学数学
函数最值
初中
老师
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从“《课标》”到“《课标》与《教学大纲》的结合”——对“指数与指数幂的运算”教学设计的改进和反思
王练军
《数学教育研究》
2010
0
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职称材料
2
电热气体压力温度演示器
周成贵
《实验教学与仪器》
2009
0
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职称材料
3
再谈这道中考题的解法
刘正英
《中学数学(初中版)》
2009
0
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职称材料
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