利用多媒体技术,引领小学三年级学生“写景”进入了新视野

生活中满眼皆"景"。怎样引领小学三年级学生"写景"跃入新视野?这是小学语文写作教学值待认真商榷的问题。本文作者利用多媒体技术,深入"文本语境",聚集生活,巧创"奇、新、异、特"的"写景"情境,为快速提高学生"写景"技巧而铺垫坦途。

巧用多媒体技术,打造小学生“说话”平台

＂说话＂是快速提高低年级学生语文学习能力的＂活力源＂和＂动力加速器＂。怎样培养小学低年级学生在特定情境或特定条件下＂述说＂出一句＂个性鲜明,构思精巧,语句流畅＂的话语？这是小学语文课改亟须解决的问题。为了切实解决这一教学问题,