对初中语文教学中培养学生创新意识的思考

"创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"在大力推行素质教育的今天,语文教学中创新能力的培养是最热门的话题,也是最重要的问题。随着科学技术的发展和国际竞争的日趋激烈,创新能力的培养必将成为新时代背景下教育改革的主旋律。语文教学是以中国几千年所沉淀的最优秀的文化为载体,是以学生语文能力的提高作为前提,因而在语文教学中培养学生的创新能力显得更为重要。

让美流转 让梦飞翔——谈语文教学中的美育

教学既是科学，又是艺术。优秀的教学方法只能称得上是教学技术，只有把它和优美的教学意境结合在一起，才能实现教学的艺术，才能让美在教学中流转语文教育的主要目标是培养学生正确理解和运用语言文字的能力，但这一目标的完成，不是一种纯技术性的孤立的工作。而是一项包括美育在内的系统工程。美育指的是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育。

新课改下初中作文教法探究

写作是初中语文课程教学当中的重要组成部分,是对学生语文学习水平的综合性考查,综合反映了学生的语文素养。所以作文并不是简单的罗列,而是一个能动性、创造性的活动过程。那么,在新课改背景下,初中语文教师应该运用何种方法展开作文教学呢?本文将从培养写作兴趣、积累写作素材、开展写作训练与注重批改评价四个方面出发,系统地分析和论述新课改下初中作文的有效教学方法和科学策略,希望能够为一线初中语文教师提供有益的经验借鉴。

在初中地理课堂中培养学生的地理核心素养的探讨

随着新课改的推进,当前的初中地理教学中更加的重视对学生核心素养的培养。在核心素养培养的要求下,相关教师需围绕地理教学实际及学生实际,深入挖掘地理教材的知识内容,充分激发学生的学习兴趣,让学生在有限的时间内尽可能地掌握更多地理知识,进而提升学生的地理水平。文章主要结合地理教学实际,探讨初中地理课堂教学中培养学生学科核心素养的有效策略,以供参考。

新课程下的初中历史教学方法浅析

新课程改革以来,为改变传统教学的弊端,教育工作者不断探索研究新的教学方法,以提高教学质量,其中迁移教学法就是一种较为成功的教学方法。仅能够使学生在轻松的环境中获取更多知识,更重要的是它培养了学生的学习品质,使之能更好地掌握学习方法,学习新的知识。本文仅结合教学实践对初中历史教学中的迁移教学法谈谈自己浅显的看法。

如何运用多媒体技术优化初中数学作业布置

众所周知,数学是基础中的基础,学生在学习数学的能力随着年龄的增长也在不断地增长,当进入初中生活时,有的已经养成了很好的学习习惯,有的对学习数学已经没有了兴趣,为了让学生在初中打下很好的数学功底,课堂教学和课后作业二者紧密相连,缺一不可.作业是课堂学习的延续,承载着学生巩固和吸收知识,提高学生素质,培养学生能力的任务.传统数学作业通常集中在题海战术、进行机械训练、重复率高造成学生非常乏味,学生经常做无用功,造成时间上的浪费和精神上的负担,使学生的学习没有激情,严重降低了学生学习的积极性.通过对电子作品的实施,使学生达到初步运用现代信息技术来探索数学问题,初步运用计算机对实验模拟的认识,从而为学生创造条件,使其终身学习,成为探究和创新型人才.