专业支撑 深耕细作 精准助推——湖南省衡东县2017年国培计划“送教下乡”实施活动改革创新构想

“热闹是他们的,我什么也没有。”一位资深教师在2016年12月5日参加完湖南省衡东县（以下简称“我县”）初中语文学科“送教下乡”第五环节成果展示后手指送教者背影对同伴感叹。那位在教坛上站了二十多年的老资格教师借用朱自清《荷塘月色》一文中这一名句来评价我们的国培活动,不得不让我们陷入沉思：热闹背后有些什么？国培过去后又会留下些什么？

国培路上,我们砥砺前行——湖南省衡东县国培计划(2016)“送教下乡”项目纪实

2016年是湖南省衡东县承担国培项目的第二年,作为衡阳市唯一的首批国培项目县,衡东县成功申报“国培计划”五大类别中44个子项目,国培计划（2016）“送教下乡”就是其中一个重要的项目。衡东县教师进修学校作为教师培训基地,承担了这个项目的组织和实施。本人有幸成为项目实施者的一员,现就所作所为、所见所想总结如下,供同行分享和斧正。

新情境新材料型历史材料题解答技巧

综观近几年高考历史材料题的命制．大多以“新材料、新情景”为载体，以“新问题”为设问的方式呈现。这充分体现了以能力立意的高考命题趋势。有利于素质教育的深入开展和新课程改革的顺利实施。但这类试题因材料来源广、信息容量大、设问角度巧、能力层次高、考查功能多等特点，又成为制约考生取得优异成绩的瓶颈。如何解答新情境材料题．

高中政治教学渗透心理健康教育的实践性探究

在发展迅速、竞争激烈的当今社会中,人们在学习、生活以及情感等方面难免会存在一定的心理压力。高中时期的一个人良好心理素质和品质形成的关键时期,对这一时期的学生进行心理健康教育,对学生知识的拓展、素质与能力的提升和价值观念的形成都有很大促进作用。在高中政治教学中渗透心理健康教育,教师要充分结合高中生的心理特征,融合教材内容和学科特点,对高中生的心理状况进行有效的指导,以培养学生的健康心理和健全的人格,从而出学生综合素质的全面发展。本文首先分析了高中政治教学中渗透心理健康教育的必要性,并提出了心理健康教育的实践策略,以推动中小学心理健康教育的发展。

突破高考历史常识答题的“瓶颈”

近年来,高考历史命题在重视对学生实际应用能力考查的同时,日益突出了与现实生活紧密相关的历史常识的考查。历史常识包括中国传统节日的来源、中国传统文化格言(即名人名言)、成语典故、日常生活习惯等,成为近年高考的热点"瓶颈"之一。本文探讨了突破"瓶颈"的具体措施,确立了突破"瓶颈"的教学三原则。

谈历史教学中人文素养的培养

历史学科是一门重要的社会学科课程,在培养学生人文素养方面担负着重要的责任和使命,历史教学中要注重对学生人文素养的教育和培养.

函数与方程的思想

函数与方程思想是最重要的一种数学思想，在高考中所占比重较大，综合知识多、题型多、应用技巧多。函数思想是指用函数的概念、性质、图像去分析问题、转化问题和解决问题，具体体现在：①运用函数的性质解决数学问题；②用映射、函数的观点去观察、分析问题中的数量关系，

高中英语教学中如何培养学生的写作能力

高中英语作文的写作能力并不是一时半会就能提高的，需要一个积累的过程。这就需要高中英语教师通过合理有效的培养和训练，让学生们逐渐掌握高中英语作文的写作方法，发挥学生学习的主动性和积极性，让学生在主动的学习和训练中不断提升自己的写作能力。具体的能力培养方法和对策，

一个远程教育管理员的反思

“湖南省2010年中小学教师全员岗位素质远程培训”衡东县初中历史一班于5月9日正式开班开课，学期70天，我任该班班级管理员兼辅导教师，回想这段时间与学员从相识到相处，有许多感想。

斜率公式的妙用

由于斜率公式将直线的倾斜角与点的坐标联系在一起，因此它既有几何的特性又有函数的代数性质，所以斜率的出现开辟了数学解题的新天地．妙用一：利用斜率公式解决共线问题由于斜率反映了直线的倾斜程度，同一直线上的任意两点的连线的斜率都相等，因此利用这一性质可以解决三点共线方面的问题．

一切都是新的

能参加此次教育部一微软（中国）“携手助学”项目湖南省骨干教师中级培训班我很高兴，虽然感觉有点兴奋和紧张，但同时也很充实；虽然这次学习任务繁重，但我有信心顺利地完成这次学习任务。紧张而有节奏的工作方法、开放而有序的管理方式，让我感受到现代管理模式距我们并不遥远，作为21世纪的教育工作者，我们没有什么理由不与时俱进，接受新的工作理念和新的工作方法。

浅谈高中化学课堂教学中的提问

课堂提问是课堂教学过程中的重要形式,是师生交流、互动的纽带,是开启学生创新闸门的按钮.正如我国著名教育家陶行知先生指出：“发明千千万,起点是一问.”在提倡高效课堂的今天,我们更要注重课堂提问艺术,“问”出学生的兴趣,“问”出学生的思维,“问”出学生的创新,“问”出学生的能力,“问”出课堂教学的高效.笔者紧跟时代革新步伐,初步摸索出了课堂提问有效性的路径.

高三政治试题讲评应坚持“四性”

进入高三．意味着进入全面复习的阶段。课堂训练、课后练习、限时训练、周考、月考是“家常便饭”．部分老师也乐此不疲，他们搜集了大量的好题来训练学生，导致学乍“考海无涯苦作舟”。然而很多老师对试题的讲评并没有给予足够的重视，在认识和实践上存在着种种误区．

学分年检的实践与思考

中小学教师继续教育学分年检．是一项政策性很强、操作性很复杂的细致工作。做好此项工作意义重大．有利于教师培训工作的长期有效顺利开展；有利于教师个人提高对终身教育的认识：有利于形成教师专业化发展的长效机制：有利于对教师继续教育进行科学有序的监管。

重新认识写字教学的育人功能

书法是一门以文字为载体，以点线变化为表现的礼觉艺术。从某种意义上讲，写字便是书法创作的初级阶段。数千年来．在人类创造书法艺术美的同时．书法艺术也造就了许多品格高尚、才情不凡的名士。

如何破解数学中的＂似是而非＂题

一、求极限易错题及分析例1求limx→∞x/x√1-1/x^2=limx→∞/x√1-1/x^2=1。分析：当x→∞。

新课程背景下如何提高英语课堂教学效率

高中英语课程的教学目标是在义务教育阶段英语学习的基础上，使学生进一步明确英语学习的目的，发展学生的自主学习和合作学习的能力，并形成有效的英语学习策略，培养学生的综合运用能力，从根本上提高英语教学效率。

基于核心素养的高中英语词汇教学策略研究

在我国传统的英语教学案例中,高中英语课堂更多的是注重开发学生们的自主性学习的能力,培养学生们的英语核心素养。教师则承担着向学子授予更多专业性方面知识及语言运用能力,并起到联结中文和英文之间转换、理解的桥梁作用。所以应着重培养高中英语教师的专业能力和引导能力。在核心素养的指导下,使学生学会独立思考与探究,掌握语言学习能力。提高学生英语写作水平作文质量。

探究高中历史试卷讲评课教学

笔者结合教学实践证明，要想上一堂成功的历史试卷讲评课，充分发挥试卷讲评的作用，教师必须注重四原则、把握三环节、突出四关键。

高中数学课堂学生交流探究

一、高中数学课堂学生交流的现状 在高中数学教学中学生交流状况不容乐观，主要存在如下几个方面的问题：