小学语文高段阅读教学实践过程中的几点思考

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善,社会越来越重视学生的教育教学活动,而小学语文高段阅读教学作为学生今后良好学习的基础,更是受到了社会各界的广泛关注。想要提高小学语文课堂教学的有效性,培养学生的阅读能力,丰富他们的知识文化并产生对语文的热爱之情,就一定要改变传统的教学方法,坚持高段课堂阅读教学模式的创新。本文就结合当前小学语文高段课堂阅读教学的现状,简单阐述一下如何创新教学方法,从而提高课堂教学效率,为学生的进一步发展奠定坚实的基础。

刍议小学音乐教学中创新能力的培养

随着经济的发展、时代的进步,人们的知识水平也在不断的提高,要培养一个人的创新能力,就必须在一定的环境中进行,只有在浓厚的创新环境和创新氛围中,才能实现对创新能力人才的培养。随着音乐教学制度的改革,最大的变化就是在教学中,要把学习的主动权交给学生,改变了以往传统的教学方案。小学音乐教育对于小学生的智力、创造力等起着不可替代的作用,对此本文专门针对小学音乐教学创新能力培养来进行展开研究,使小学生在学习音乐的过程中,能够把创新能力发挥的淋漓尽致。

浅谈利用生活化的语文作业引导学生学习

在语文教学活动开展中,教师要善于引入生活化内容,使语文教学返璞归真.作业作为语文教学生活化的重要载体,也需要实现生活化.作业生活化,其实也就是在语文作业环节教给学生如何学习语文,掌握学习语文的方法,实现授人以渔.

浅析如何培养低年级学生的自理能力

新形势下,随着素质教育的全面普及,培养低年级小学生的自理能力渐渐成为小学教育中的重要组成部分。通过自理能力的培养,小学生不仅能够掌握基本的生活技能,还培养了自身的社会责任感以及分析、解决问题的能力。因此,针对怎样培养低年级学生自理能力的问题,笔者总结出以下几点具体办法。