《中学校本文化的建构和价值研究》课题研究报告

课题重点从中学校本文化现状、校本文化的主题聚焦和理论探索、校本文化内涵及结构特点、校本文化的模式构建、校本文化的价值评估、爱的教育理念引领学生成长、校本文化研究的辐射与推广七个方面进行校本文化的建构和价值研究。课题开发了校本文化产品,构建了校本文化模式,丰富了师生校园文化生活,提升了师生的文化自觉;校本文化的价值得到了较好的体现,经验得到有效推广,社会各界给予高度评价;基本实现了预期研究目标,推动了学校的高质量发展。

关于将时事教育渗透进中学政治课堂的实践探索

中学思想政治是一门塑造学生心灵的德育课程，强调理论和实践相结合，具有鲜明的时代性。由于中学思想政治教材的滞后性，教师必须以“动态”的现实去丰富“静态”的教材，用最新发生的国内外时事解释、证明教材内容，或用教材知识解释、分析最新发生的国内外时事，使学生感受到社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，感受个人情感与国家命运之间的联系，了解当今世界发展的趋势，以及面临的机遇与挑战。教学实践表明，在课堂教学中渗透时事教育，以时事为载体，充分发挥其教育作用，有利于激发学生的学习兴趣，加深学生对教材知识的理解，提高学生分析和解决现实问题的能力，提升学生的思想道德素质，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。如何把教材中的知识和现实中的时事结合起来，让教学更有说眼力，促进学生主动地学习，是我们每一个政治教师必须面对的课题。

谈初中政治教学中的创新能力培养

“科教兴国”战略对于教育的发展起着重要的推动作用.提高学生的政治素养,创新能力的培养是关键.文章主要针对在初中政治教学中如何利用科学有效的教学手段,培养学生的创新能力,进行简要的分析和探讨,以期对广大教育工作者以启示.

化学课堂教学中激活学生创新意识策略初探

在现有的初中化学课堂教学条件下,教师越来越重视学生在课堂上的自主学习性,而提高学习自主性的关键就是激活学生的创新意识.对于学生来说,初中阶段的学习过程是一个创新意识的完善过程以及对未知世界的探索过程,因此,初中化学教师需要把握好这个阶段,针对学生的创新意识开发进行各种类型的思维拓展训练,并将知识学习与真实生活灵活地联系起来,从而帮助学生将掌握的化学知识运用到实际生活中去.

去伪存真、纠错觅源——牛顿运动定律解题误区大盘点

易错点扫描在牛顿运动定律这一章节同学们常犯的错误主要表现在:对物体受力情况不能进行正确的分析,通常表现在对弹力和摩擦力的分析与计算方面,特别是对摩擦力(尤其是对静摩擦力)的分析;对运动和力的关系不能准确地把握,如在运用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时,常表现出用矢量公式计算时出现正、负号的错误,其本质原因就是对运动和力的关系没能正确掌握误以为物体受到哪个方向的合外力。

无意识教育在初中生人生观培养方面的运用对策

伴随着中学教育改革的逐步推进,无意识教育的有关理论方法已逐渐被运用到初中学生思想政治工作当中去。初中生正处于人生的美好花季,也是人生观、价值观不断发展成熟的阶段,如何将无意识教育运用到初中生人生观的培养成为了当前备受关注的新课题。本文试图结合工作实际,在整合国内外现有研究成果的基础上,对无意识教育在初中生人生观培养方面的运用对策作出了详尽探讨,提出了一系列具体措施。

“四点式”掌握油膜法

一、知识点 油膜法是利用油酸分子在水面上形成一层单分子油膜层的方法来估测分子的大小。

提高美术审美能力促进人才成长发展

高中美术课堂的教学目的主要是让学生通过对美术课堂的学习,进一步学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念。在新课标中,我们不难发现,目前新课标对学生学习美术的重视程度,同时对提升学生审美能力的要求也非常高。

改革作文教学模式,培养学生创新意识

写作是一种独创性很强的脑力劳动,学生在写作过程中应具备创新意识,以使写出的文章有新意。作文要胜人一筹,就一定要有创新意识,离开创新意识的作文是令人难以想象的。

浅谈初中语文教学中小组合作学习的有效性

在初中语文教学中,小组合作学习是一种极具创新意识的学习方式,被很多国家采用。伴随着社会的不断发展,这种教学方法在国内初中语文教学中逐步实行起来。这种教学理念以小组合作的方式,使学生在组员之间能够进行沟通学习,学会互帮互助,同时以小组成绩作为最终评价的主要标准,从而实现语文教学的目标。

浅谈初中语文体验式教学

为了激发初中学生的学习主动性,提高学生的成绩,体验式教学的方法得到了广大师生的积极应用。体验式教学的模式主要致力于增强师生之间的情感,改善互动学习方式,可以有效地减轻学生学习重担,根据实际情况为学生制定学习策略,改善学生的学习状况。文章以体验式教学为例,对其教学方式和内容进行详细讲解。

新课程环境下的化学美育观

进入新世纪,国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》(试行),决定推进基础教育课程改革,要求“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极的学习态度是获得基础知识与基本技能的同时成为学习和形成正确价值观的过程”。要求教师注重知识传授的同时,注重情感态度与价值观的培养。

“子弹打木块”模型拓展与衍生

我们要学好物理不仅要精通物理规律，而且要掌握常见的物理模型，还要能够对各种物理模型进行拓展与衍生，这样才能事半功倍，触类旁通，融会贯通。下面就我们高中阶段一个最常见物理模型——“子弹打木块”为例，阐述怎样对物理模型进行本质分析及拓展与衍生.

从《虞美人》教学中感悟新课程理念

本文从引一引——营造气氛、读一读——入情入境、赏一赏——自主学习、品一品——强化能力、比一比——体会才情、写一写——学以致用等方面,浅谈如何从《虞美人》教学中感悟新课程理念。一、引一引——营造气氛语文教学是一门极富艺术特色的创造性活动。良好的开端是成功的一半,对于一堂语文课而言,增强课堂的艺术魅力,营造符合课堂的学习气氛,吸引学生的注意力,一个好的"导入"起着非常重要的作用。导语是语文课这顿套餐的"开胃菜",开饭前尝几口,润肺生津,让人胃口大开。

借图象之风 搭建初、高中物理之桥

物理图象是一种形象直观的“语言”．它不仅能使抽象的物理概念变得直观形象．使动态变化过程变得清晰．使物理量之间的函数关系变得明确．而且还能恰当地表示用．语言难以表达的内涵。以图象形式出现的试题或用图象法来解的试题频频出现．因为它能考查同学们从图象中收集解题信息、分析信息、处理信息以及用数学知识解决物理问题的能力。所以图象已逐渐成为各地中考命题的一大热点．更是高考的重点。

初中英语单项选择题命题应遵循的十六个原则

在中考英语试题中,设计单项选择题应遵循十六个原则,以便有利于英语教学,符合素质教育的要求。本文通过具体实例探讨了命题应遵循的十六个原则。