小学数学教学中培养学生创造性思维能力浅析

数学是一门高度抽象。结构严谨的学科。因此，在教学中，加强对学生创造性思维的培养尤为重要。本文结合教学实际就在小学数学教学中培养学生创造性思维的策略进行探讨，以供参考。

观察生活 体验生活 切实从生活中提高思想品德

对小学生而言，其在成长的关键时期所要学习的不单是文化理论知识，还包括思想品德和意志品质方面的培养。而作为小学教育的重要组成部分，小学思想品德课程的主旨和目的就在于培养学生对生活的认知和理解能力，提高其生活适应能力。要想使这一门课程充分发挥作用，就不能忽视教学与现实生活的关联性。因此，如何引导学生在观察生活和体验生活的过程中切实提高思想品德，成为了本文所要研究的主要问题。

重视小学生家庭教育中的感恩教育

小学教育是启蒙教育,这就决定小学教育中'育人'要比'教书'更为重要。其中,感恩是我国的传统美德,也是小学生形成真、善、美性格的必备品质,更是小学德育课程的基本内容,对小学生的性格、道德、品质、个性等都将产生直接的影响。因此,小学班主任必须重视感恩教育,并将感恩这种品质逐步转化为小学生的行为习惯,进而从整体上来提升小学生的品德素养。本文将从课堂教学中渗透感恩、家校合作中践行感恩、生活实践中落实感恩三个角度,来分析小学班主任应如何实施家庭教育中的感恩教育。

培养小学生感恩意识的有效策略

要培养小学生的感恩思想,应当理论与实践相结合,不仅要深入学习书本中感恩教育的题材,而且还应该结合当代社会的实际案例对学生的感恩意识进行教育教学,使孩子从小养成感恩的习惯。

跟妈妈去乡下

楼下的小马叔叔因为'扶贫'住到乡下去了,很多天都没有回来。他去乡下做什么呢?周末,天气很好,阳光照耀着大地。我看见妈妈提着大包小包,准备去石湾镇茶石村一个姓龙的学生家里家访。我也嚷着要去,妈妈爽快地答应了。车子颠簸了好久,山路越来越窄。车停了,我刚提着两个袋子下车,就听到一阵狗的叫声。前面是窄窄的泥路,只能步行。我走在妈妈后面,隐隐约约看见山路尽头有一户人家。一位白发的老爷爷正抡起斧子在劈柴。他看见我们,连忙停下手中的活,和气地迎上来,对妈妈说:'辛苦你了,又来看望我们。'黄狗不叫了,对我们不停地摇摆尾巴。

教室里的不速之客

哇,真稀奇!我们教室突然闯进一位"不速之客",它就是人人避而远之的大黄蜂。同学们毛骨悚然,有的迅速拿书当帽子,有的用衣服捂住头,有的钻到课桌下……它看见我们这么害怕,更加嚣张了。它带着它的毒针飞来飞去,显示自己的威风。几个胆大的同学拿起纸团向它丢去,它撅起屁股左躲右闪。