农村高中学生抗挫能力的培养及策略探究

挫折就是阻碍人成功的最大障碍,也是一种消极的情绪反应。挫折带来的实质性伤害会让人有失望、痛苦、不安、沮丧等表现。如何培养农村高中学生的抗挫能力,同时引导他们朝着正确方向突破自我,去做有理想、有追求又优秀的人,是教育教学管理者们值得深思的关键问题。本文特意对农村高中学生受挫原因和抗挫能力的培养策略做了具体的研究,希望能为其他教师更好地推进实践工作提供帮助,为高中学生个性化的成长创造条件。

延安精神在大学生思想政治教育中的时代价值

延安精神是在延安这块革命土地上孕育出来的中国共产党最宝贵的精神财富。大学生思想政治教育需要以延安精神为代表的民族精神的指导。弘扬延安精神对于坚定大学生的理想信念,对于培养大学生实事求是、求真务实的学风,对于形成艰苦奋斗、锐意进取的工作生活作风,对于发挥大学生在思想政治教育中的主体作用具有重要的时代价值。

真象、假象、都是事物本质的表现

在哲学的教学中,不少学生质疑:既然真象、假象都是事物本质的表现,又何以有真象、假象之别?既然有真象、假象之别,又怎么说二者都是事物本质的表现?教师应帮助学生弄清现象与本质这对哲学范畴的基本含义、二者关系以及现象如何表现事物本质等问题.

国外土地流转制度的对比与借鉴

土地流转制度属于我国最重要的土地制度之一,有着经济性、法律性以及政治性的特征,本文主要针对国外主要国家的土地流转制度进行分析,并以此来提出促进我国土地流转制度正常开展的几个建议。

高考数学应试技巧

答题技巧是一门学问,答题顺序、审题方式、遇到难题时的处理等,都大有讲究、掌握这方面的技巧,充分发挥主观能动性,将记忆力、理解力、分析综合力融于一体,对提高考试成绩将产生直接影响。一、调理大脑思维,提前进入数学情境考试前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于"空白"尖态,创设数学情境,进而酝酿数学思维,拉前进入"角色"。

多面体的外接球与内切球问题探究

一、外接球若一个简单多面体的所有顶点都在一个球面上,则该球为此多面体的外接球.简单多面体的外接球问题是立体几何的重点和难点,此类问题实质是解决球的半径长或确定球心位置问题,其中球心位置的确定是关键,下面介绍几种常见的球心位置的确定方法.

浅析加速度是否可以这样分解

如图1所示的绳牵连物体的模型,是中学物理中经典问题之一.讲到运动的合成与分解就必定会涉及这一模型.但中学物理一般只讨论绳牵连的两物体间瞬时速度的定量关系,而很少涉及他们之间瞬时加速度的定量关系.看了《中学物理教学参考》杂志2009年第5期《加速度不能这样分解》一文,勾起了笔者对此问题的兴趣.该文认为在讨论两物体加速度关系时,不能利用运动的合成与分解方法,通过分解加速度来求解,而应用求导的方法来求解.

隔离法和整体法在动力学中的使用

一、研究对象的选择选择 研究对象是解决物理问题的首要环节。在很多物理问题中，研究对象的选择方案是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求解的繁简程度。对于连接体问题，通常用隔离法，但有时也可采用整体法。如果能够运用整体法，我们应该优先采用整体法，这样涉及的研究对象少、未知量少、方程少，求解简便；不计物体间相互作用的内力，或物体系内的物体的运动状态相同，一般首先考虑整体法。对于大多数动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法。

一题八解 求双曲线离心率范围

离心率是圆锥曲线的一个重要性质，在高考中频繁出现，求双曲线离心率的取值范围涉及到解析几何、平面几何、代数等多个知识点，综合性强、方法灵活，解题关键是挖掘题中的隐含条件，构造不等式．现以2008年福建卷中一选择题（求双曲线离心率的取值范围）为例，探索求解该类题的解题方法．

例谈线性规划思想与其他知识的整合

《高中数学新课程标准》中指出：线性规划是优化的具体模型之一，在教学中，教师应引导学生体会线性规划的基本思想．在高中数学中，线性规划知识给学生提供了数学建模、“用数学”的意识和实践机会，用图解法解决平面区域、最值和最优化等实际问题是常见的重要题型，这充分体现了数学的工具性、应用性，若用线性规划思想解决高中数学其他问题，不仅渗透了化归、数形结合的数学思想，还可以产生灵活简易的创新解法．本文举例说明线性规划思想的创新应用，常见问题不再赘述．

基因位置判断的实验设计技巧

一、判断两对基因是否位于同一对染色体上例1实验室中有一批末交配的纯种灰体紫眼和纯种黑体红眼果蝇，每种果蝇雌雄个体都有．已知：上述性状均遵循遗传的基夺定律，灰体和黑体这对相对性状由一对位于第Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制．如果控制果蝇紫眼和红眼的基因也位于常染色体上，请设计杂交方案．确定控制紫眼和红眼的基因是否也位于第Ⅱ号同源染色体上，

F2特殊分离比的剖析

近几年高考对F2特殊性状分离比的考查是一个热点．这类试题能够很好地考查学生的理解能力、变通思维能力等．笔者就常见F2特殊性状分离比试题的解答技巧通过具体例题进行剖析．

一道2009年高考题的十五种解法

2009年天津高考理科数学卷第6题：设a〉0，b〉0．若万是3^a与3^b的等比中项，则1/a＋1/a的最小值口口为（ ）

新时期农村留守儿童的现状及应对策略

进入21世纪的中国,经济发展,民生稳定,社会各方面稳步推进,呈现出欣欣向荣的局面,然而,农村学校的留守儿童教育问题,始终是困扰农村教育的一大难题,学生的思想状况、行为习惯、学习成绩都令人堪忧,农村学校留守儿童是中国经济发展的一个特殊群体,需要我们全社会的共同关注。

浅论思维导图在高中生物教学中的应用

高中生物相比于其他学科知识点较为分散密集,同时很多生物概念和原理较为抽象,与学生以往的学习思维相违背,因此学生在学习的过程中会遇到很多困难。思维导图是一种很好的学习工具,能够帮助学生理清学习思路,提高生物学习的质量和效率,构建起学生的生物知识体系,从而更好地帮助学生们提高生物成绩。本文对思维导图在高中生物教学中的应用进行了探讨,希望能够为高中生物教学起到一定的作用。