期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识
1
作者
何衡南
《中国科教创新导刊》
2011年第24期12-12,共1页
阅读鉴赏是新课标语文教学的主要组成部分。它对于提高学生的自学能力,增强学生的创新意识具有重要的意义。那么在阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识,本文略从以下五个方面进行探讨:(1)树立陌生化的教学引导观念;(2)把阅读自主权...
阅读鉴赏是新课标语文教学的主要组成部分。它对于提高学生的自学能力,增强学生的创新意识具有重要的意义。那么在阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识,本文略从以下五个方面进行探讨:(1)树立陌生化的教学引导观念;(2)把阅读自主权还给学生;(3)创造利于创新的环境;(4)培养发散求异思维;(5)精心设计问题,激活创新思维。
展开更多
关键词
阅读鉴赏
创新意识
培养
下载PDF
职称材料
题名
阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识
1
作者
何衡南
机构
湖南省衡南九中
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第24期12-12,共1页
文摘
阅读鉴赏是新课标语文教学的主要组成部分。它对于提高学生的自学能力,增强学生的创新意识具有重要的意义。那么在阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识,本文略从以下五个方面进行探讨:(1)树立陌生化的教学引导观念;(2)把阅读自主权还给学生;(3)创造利于创新的环境;(4)培养发散求异思维;(5)精心设计问题,激活创新思维。
关键词
阅读鉴赏
创新意识
培养
分类号
G623 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
阅读鉴赏中如何培养学生的创新意识
何衡南
《中国科教创新导刊》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部