“知人论世”在文言文阅读中的运用

"知人论世"的文艺批评方法是文言文阅读教学中解决文本与学生之间的距离的一把钥匙。教师运用"知人论世"的方法,指导学生在阅读文言文之前做好充分的积累、搜集功夫,在阅读文本中以本为本,互为印证,使学生融会贯通,同时还运用以"以意逆志"的方法与"知人论世"的方法相结合,课后再拓展,延伸,让学生阅读文言文变得简单、轻松、全面。

高中思想政治中的计算题

纵观近几年的全国高考和地方高考，文科综合卷中的政治学科试题都普遍涉及计算题，可见计算题作为一种较为稳定的命题内容，应该引起我们足够的重视。经济常识中的计算题整体上可以归纳为两类：一是显性计算题，即需要进行具体数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行运算的计算题。本文试着对经济常识中几种常见的计算题进行了较为全面的归纳，对于每一类型的计算题，又尝试从不同角度列举不同的例题，供各位同仁参考、借鉴，希望能够起到抛砖引玉的作用。

浅谈在高中数学教学中如何培养学生的创新思维

课程改革以来，如何探索一条适合学生主动发展，有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为在新课改中教育上作者面临的主要课题。在高中数学教学中，教师要使学生认识到数学知识的价值，改变学生在课堂上的被动状态，培养学生主动学习精神和独立思考的能力，鼓励学生自主探索与合作交流，有利于学生创新思维的发展。

对高中政治教学的几点思考

在现在高中政治课堂教学中,教师必须认清形势,正确把握教学关键。作为一名政治教师,有责任去做尝试,引导学生形成积极向上的学习观、生活观、价值观,培养学生良好的心理素质,让每位学生都成为有用之才。

对高中数学统计内容的思考研究

21世纪信息技术迅猛发展,数字信息化技术随处可见,因而集收集、分析、研究于一体的统计学就成为教育课程必不可少的内容。高中数学的统计内容具有基础性、引导性的特点,也应引起教育者们的重视。文章针对高中数学教学现存的问题,研究出行之有效的改善措施,并鼓励将措施落到实处,为培育人才打下牢固的基础。