高中数学合作学习

在高中数学教学中开展合作学习是符合新课程理念的一种教学方式，它有利于改善课堂气氛，有利于大面积提高学生成绩，有利于培养学生的合作精神。那么，如何开展高中数学合作学习呢？下面笔者谈谈自己的看法。

如何提高生物课堂教学的实效性

生物学是本世纪的热点之一，对社会进步和科学发展有着重要意义。在当前新课程改革不断深入的背景下，高中生物教学改革工作也呈现出百花争艳的良好态势。在高中阶段，我们必须加强生物科学教育，提高生物课堂教学质量，在教学中真正彰显新课程理念。

在高中英语教学中如何提高学生的阅读理解能力

阅读是增长知识获取信息的主要途径，在英语学习中占据着重要位置。学生阅读能力的提升是英语教学的重点。阅读理解能力影响并制约着学生听、说、读、写能力的形成和发展，中学英语教学大纲也把培养学生阅读能力作为了一个主要的教学目标。本文主要论述了如何提高英语阅读理解能力，分析了如何才能快速地提高阅读理解英语的能力。笔者根据多年的实践教学经验，认为要做好阅读理解，应从以下几方面入手。

浅谈高中数学教学方法

数学课堂是实施素质教育的主渠道，而科学的数学教学方法是保证数学课堂有效性的关键所在。随着高中新课程方案的推出,对数学课堂要求越来越高，新课改要求数学课堂要大力实施人本主义教学，以学生为本，有效激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力，发展学生的数学应用意识，

如何培养学生的终身体育意识

体育是学校教学工作的一个重要组成部分，学校体育是学生终身体育的基础，体育兴趣的培养以及运动习惯和参与意识的形成又是促进学生自主学习和终身体育的前提。如何充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，如何提高学生终身体育意识，是我国以后学校体育教育的发展趋势。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼是我们体育教师需要共同探讨的一个课题。如何培养学生终身体育意识，我进行过许多有益的尝试，以供同行参考。

新课改下高中物理教学探析

物理是一门十分重要的文化基础课，新课程改革后，高中物理从教学理念到教学内容，与传统的教学大纲、方法相比都发生了很大的变化，更加关注学生的发展。在实践中要求教师应执着地保持清醒的反思状态，不断地发现问题、解决问题。物理课程标准对学生的目标是使学生能够发展对科学的探索兴趣，

如何优化高中数学作业设计

作业作为常规教学的重要环节，既是课堂教学的补充和延伸，也是教学信息反馈的重要途径。优化数学作业设计是减轻学生学习负担的一大举措。长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，作业内容日趋封闭僵化，仅局限于学科知识范围，远离学生实际生活和社会生活。作业方法、手段、

论初中生物结构图的教与学

结构图具有能够化复杂为简单,易于理解,便于记忆的作用。运用初中生物结构图进行教学,可以激发学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物学基本技能,增强学生的生物科学素养。1概述初中生物结构图的内涵生物图形是生物知识的重要载体之一,是生物教学的第二语言。在初中生物教材中,通常就会配有大量的结构图形来对相关知识进行讲解,其结构功能模式图是一种教学资源,具有极高的教学应用价值。

“走班制”下,如何让高一新生的英语学习轻松而有效

为了适应新高考，“走班制”成为一种新的分层教学模式。“英语走班制”让不同班级但英语学习处于相同水平的学生集中到一起，在综合考虑学生的英语基础、学习习惯、个人意愿等因素的前提下，将学生分成Advanced Class（A班），Bravery Class（B班），Creativity,Class（C班）。而对于C班的学生来说，初高中的英语教学衔接尤为重要。下面就以C班学生为例，根据自己多年的教学实践摸索，从教材特点、教材使用的困惑、对策三个方面来切实贯彻因材施教这一原则。

初探高中历史教学的激趣增效法

我们大部分学生虽然喜欢历史，却对历史课缺乏兴趣，特别是高中生，普遍反映历史难学，枯燥乏味，成绩提高非常困难。面对高考题，举棋不定，难以下笔，无从下手，究其原因，主要有三：一是对历史课有所误解，缺乏正确认识。二是教师老生常谈，知识和方法陈旧，缺乏吸引力。三是高中历史要面向高考，知识容量大，能力要求高，情境性知识相对较少，理解分析，综合归纳型的知识较多，许多学生难以适应。

高中英语教学中的异域文化植入

当前中学英语教学中的文化教育力度不够是造成学生英语应用能力不强、跨文化交流能力缺乏的主要原因。为了适应全球化趋势下联系日益密切的世界和中学英语新教学大纲的教学要求,高中英语教学应该从教材修订、课堂教学、现代教育技术和考试环节等方面进行改革以便异域文化的植入,最终提高学生的英语综合素质,形成一定的跨文化交流能力。

浅谈高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

高中历史课程不仅承担着传授理论知识的任务,更担负着培养学生爱国主义精神和历史观的重任。做好高中历史教学中的情感教育工作,对学生的长远发展有着较好的积极影响作用。而情境教学是一种具有较强情绪色彩的教学方法,在高中历史教学中体现出较高的应用价值,对情境教学与情感教育的结合进行分析,能够有效促进高中历史教学的进步和发展。

多媒体技术在班级管理中的应用

将多媒体技术引入班级管理是信息技术发展的必然。在班级管理中，利用多媒体技术开展创建班级档案、开班会课、开家长会等各类活动，能弘扬人的主体性，提高班主任管理效率，增强人自主管理品质与能力。

高中语文课堂中渗透语文核心素养的几点思索

随着新课改的深化和推广,培养学生的学科核心素养,促进学生全面发展已经成为教育教学的重要内容,高中语文教学也是如此,老师在高中语文课堂教学中应有意识地培养学生的语文核心素养,提高学生综合素养,为学生以后更好地学习和发展打下基础。本文对语文核心素养内涵进行了分析,对如何在高中语文课堂中渗透语文核心素养进行了研究和探讨。

我眼中的好男生

进了文科班,细看文科班的男生,个个都是中看不中用之徒,更有浪荡子之流。于是心中暗自盘算好男生的十大准则。第一条:尊重女生。好男生应当知道什么是“绅士风度”,了解“女士优先”的道理,并去切身实践,赢得女生的尊重。

可滤水的果盘

人们在食用水果前都习惯将其洗净装盘.市面上虽然出现了各种造型的果盘,但它们的缺点之一就是不能快速滤去水分.如果选用镂空的篮状器皿沥水,在移动过程中又会将水洒得满地都是,影响行走安全.现有的设计中,一般会在水果盘内的相应位置设置漏网以便滤水,但采用这种方法时,需把盘内的水果全部拿出才能倒出盘底的水,且现有市场上的水果盘功能较单一,扩展性较差,拆装不便.

和谐的师生关系在高中语文教学中的作用

师生关系在教学中占有重要的位置，也是关系着教学效果的直接因素。本文先介绍和谐师生关系的作用意义，指出高中语文教学在师生关系中存在的问题，最后提出构建和谐师生关系的具体方式，从而提升教学效果。

中学生对力学概念理解的研究

本文浅谈在中学物理教学中,中学生对力学概念理解的研究。

让激情点亮历史课堂

波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷.是的,历史蕴含着丰富的内容和人类的智慧、情感.历史是有血有肉的.