小学语文读写结合的几点思考

语文是一门需要不断积累素材的学科．写作和阅读便是小学语课程中非常重要的两个核心学习内容，它们之间是相互联系并且互相促进的．所以，教师应该在小学语文课堂冲对阅读和写作两方面的教学给予重视。在这基础上，本文在新课标教学背景下对小学语文教学中读写结合的原则进行了一段探究，并分析了提高组合教学质量的相应策略。

小学语文阅读教学中的合作学习浅谈

语文作为教育事业中最基本的内容，在新课改的背景下其教学内容、学生上课的学习方式都发生了一定转变。合作学习方法的出现引起老师们的关注，它的教学方式在实际应用中取得了很好的成效，受到老师和学生们的广泛好评。本文从小学语文阅读学习的现状出发，针对合作学习的方法应用于小学语文教学中的策略展开系统研究。

电子书包在小学语文课前预习中的运用

随着当前科学技术的不断发展,数字化的教学资源建设的深入和计算机网络技术的电子书包逐渐深入到小学教学过程中。尤其是在小学语文的教学过程中,软硬件结合的教学形式给小学语文教学带来了新的生机与活力。本文将对此进行分析和讨论,重点讨论电子书包如何在小学语文中才能够有效地运用促进小学语文教学质量的有效提升。

关爱留守儿童的“最好方式”

笔者长期从事小学工作，对小学生有一种天然的亲切感。近十余年来，由于外出打工的农民日益增多，留守儿童也越来越多。湖南省衡阳县西渡镇中心小学处于城郊结合部，也因此接收了许多的留守儿童。我们对于这些留守儿童，要格外多地倾注自己的关心与爱护。

美丽的花果山

国庆节,爸爸带领全家来到衡山的花果山游玩。到了花果山,首先映入眼帘的是“爱心路”。路的两边排着一个个“爱心”,每个“爱心”上都串满了五彩缤纷的风车,顶端挂着风铃。风一吹,风车转动起来,风铃摇曳起来,发出清脆的响声,构成了一幅和谐的图画。走过“爱心路”,就传来尖叫的喧闹声。“啊——这是干什么?”我十分疑惑,走近一看,哦,原来这是景区特有的“喊泉”。对着喊泉大声喊叫,喊得越久,声音越响亮,泉水就喷得越高。

小镇的火灯节

我家离界牌镇不远。界牌镇的火灯节远近闻名。每年春节，爸爸妈妈都会带我去看热闹。