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小学高年级数学探索题教学的策略思考
1
作者
汤立新
《读与写(上旬)》
2018年第5期23-23,共1页
我国各小学越来越注重对教学方法策略的变革,目的在于提高小学生学习的质量和效率,让学生们掌握更多知识。本文从了解我国小学高年级数学教学的状况及问题入手,针对在探索题教学中出现的问题提出教学策略,培养小学生在数学学习方面逻辑...
我国各小学越来越注重对教学方法策略的变革,目的在于提高小学生学习的质量和效率,让学生们掌握更多知识。本文从了解我国小学高年级数学教学的状况及问题入手,针对在探索题教学中出现的问题提出教学策略,培养小学生在数学学习方面逻辑思维能力提高小学生在探索题方面的做题效率。
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关键词
小学高年级
数学探索题
教学方式
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职称材料
题名
小学高年级数学探索题教学的策略思考
1
作者
汤立新
机构
湖南省衡阳市常宁市烟洲镇亲仁完小
出处
《读与写(上旬)》
2018年第5期23-23,共1页
文摘
我国各小学越来越注重对教学方法策略的变革,目的在于提高小学生学习的质量和效率,让学生们掌握更多知识。本文从了解我国小学高年级数学教学的状况及问题入手,针对在探索题教学中出现的问题提出教学策略,培养小学生在数学学习方面逻辑思维能力提高小学生在探索题方面的做题效率。
关键词
小学高年级
数学探索题
教学方式
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
小学高年级数学探索题教学的策略思考
汤立新
《读与写(上旬)》
2018
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