浅谈高中语文教学的人文精神渗透问题

高中阶段是每个人成长的关键时期,也是一个人内心走向成熟的重要转折期,在高中阶段实施人文教育会让学生得到更全面的发展。长期以来,我国高中语文教学中的人文精神越来越缺乏,这引发了研究高中语文教学中人文教育状况的兴趣与思考,以高中语文教学人文教育的现状作为文章内容的切入点,对高中语文教学进行人文精神渗透的有效路径进行了详细的阐述。

思维导图式板书在高中英语读后续写教学中的应用方法

运用思维导图,提出高中英语阅读后讨论写作的步骤包括:高度整合的情节延续、词汇的选择、问题的设计和情景部分的统一、语言的丰富和准确运用,语言的修饰。